在网络环境下，高校德育的内容创新必须充分考虑时效性。由于信息传播技术的发展，加之各种传统传媒的发达，在现代社会中信息的传播和更新速度非常迅速，高校德育在这样的环境中要取得实效，就必须紧跟社会和时代的步伐，密切关注社会热点问题，注意研究这些问题对青年学生的思想品德的影响，采取有针对性的教育对策。
为此，高校德育教育在内容上就必须更贴近社会现实，注重挖掘社会热点的德育意义，及时将其纳入高校德育的范围。在网络环境下，由于信息的传播比以往任何时候都更快捷，社会大众接收信息的渠道比以往任何时候都更加畅通，这样的环境往往容易形成大众所关注的热点、焦点问题，青年学生由于其心理的特点，对这些问题就更加关注，迅速变化的信息对其思想形成了巨大的冲击。例如，近年来的反腐败问题、大学生就业问题等热点问题，都是大学生非常关心的。高校德育工作者应当及时收集整理这些热点、焦点问题，将其作为德育教育的素材，充分挖掘其中的德育内涵，以解决青年学生的思想认识问题。有人说网络就像“反映热点问题的一面镜子，讨论热点问题的一面平台，深挖热点问题的一台机器”，在互联网上有大量的关于热点问题的素材和相关的分析评论，青年学生也有着多种途径和渠道去参与对这些问题的讨论。由于网络信息的复杂性，网上的观点也是各种各样、众说纷纭，青年学生限于其认识水平，对一些问题和认识还缺乏正确的分析方法和分辨能力，所以高校德育教育要主动利用网络，结合德育内容及时对热点加以分析、引导，使青年学生在关注热点的同时，能够得出正确的结论。做好了这一点，热点问题就会成为高校德育工作取之不尽的资源宝库，就能保证德育工作的时效性，其生命力就会大大增强。(www.xing528.com)
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