大学生创新思维定义-大学生创新创业基础

思维可以分为传统思维和创新思维两类。 传统思维是人类经常性的、 以经验为主的程序化的思考。 而创新思维是相对于传统思维而言的一种思维方式， 是思维的一种智力品质。 创新思维是指在传统思维的基础之上， 通过发挥大脑的能动作用， 以具有超前性和预测能力的新的认知模式来把握事物发展的内在本质及规律， 对事物间的联系进行前所未有的思考， 探索观察、 分析和解决问题的新方法、 新途径的思维过程。

从狭义的理解来讲， 创新思维是一种开拓人类认识新领域， 开创人类认识新成果的、 具有较大社会意义的高级思维活动， 它往往表现为发明新技术、 形成新观念、 提出新方案和决策， 创建新理论。 当然， 只有少数人才有狭义理解上的创新思维。 从广义上讲， 创新思维可以表现为做出了完整的新发现和新发明的思维过程， 也可以表现为在思考的方法和技巧上、 在某些结论和见解上具有新奇独到之处。 它广泛存在于科学史上的重大发明之中， 存在于政治、 军事决策和生产、 教育、 艺术及科学研究活动之中。 因此， 每一位正常人都具有广义上的创新思维能力。 比如， 在领导工作实践中，具有创新思维的职业经理可以想别人所未想、 见别人所未见、 做别人所未做的事， 敢于突破原有的框架， 或是从多种原有规范的交叉处着手， 或是反向思考问题， 从而取得创造性、 突破性的成就。

创新思维是人类从事创造性活动的基础， 是一切创造原理和创造技法的源泉， 人类的一切成果无一不是创新思维的结果。 创新思维结果实现了知识， 也就是信息的增殖。 它或者是以新的知识(如观点、 理论、 发现) 来增加知识的积累， 从而增加了知识的数量(即信息量)； 或者是在方法上的突破， 对已有知识进行新的分解与组合， 发掘知识的新功能， 由此实现了知识(信息) 结构量的增加。 所以， 从信息活动和知识增殖的角度来看， 创新思维是一种实现了知识增殖， 或是说信息量增殖的思维活动。

创新思维结果的实现需要人们付出艰苦的脑力劳动。 一项创新思维结果的取得，往往需要经过长期的探索、 刻苦的钻研， 甚至多次的挫折之后才能取得， 而创新思维的能力也要经过长期的知识积累、 智能训练、 素质磨砺才能具备。 创新思维过程， 还离不开推理、 想象、 联想、 直觉等思维活动， 所以， 从主体活动的角度来看， 创新思维又是一种需要人们(包括组织者、 职业经理) 付出较大代价， 运用高超能力的一种思维活动。

案例学习

米老鼠的诞生

美国的迪士尼曾一度从事美术设计， 后来他失业了。 原本他和妻子住在一间老鼠横行的公寓里， 但失业后， 因付不起房租， 夫妇俩被迫搬出了公寓。 这真是连遭不测，他们不知该去哪里。(www.xing528.com)

一天， 两人呆坐在公园的长椅上， 正当他们一筹莫展时， 突然从迪士尼的行李包中钻出一只小老鼠。 望着小老鼠机灵滑稽的面孔， 夫妻俩感到非常有趣， 心情一下子就变得愉快了， 忘记了烦恼和苦闷。

这时， 迪士尼头脑中突然闪过一个念头， 他对妻子惊喜地大声说道： “好了! 我想到好主意了! 世界上有很多人像我们一样穷困潦倒， 他们肯定都很苦闷。 我要把小老鼠可爱的面孔画成漫画， 让千千万万的人从小老鼠的形象中得到安慰和愉快。” 风行世界数十年之久的“米老鼠” 就这样诞生了。

在失业前， 迪士尼一直住在公寓里， 每天从早到晚都同老鼠生活在一起， 却并没有产生这样的设想， 而在穷途末路、 面临绝境的时候出现了这样的灵感， 原因何在? 其实，米老鼠就是触发了灵感的产物。 他说： “米老鼠带给我的最大礼物， 并非金钱和名誉， 而是启示我陷入穷途末路时的构想是多么伟大! 还有， 它告诉我倒霉到极点时， 正是捕捉灵感的绝好机会。”

发现灵感思考法， 指在对问题已进行较长时间思考的执着探索过程中， 需随时留心和警觉， 在同某些相关与不相关的事物接触时， 有可能在头脑中突然闪现所思考问题的某种答案或启示。 就像迪士尼因小老鼠触发灵感一样， 许多意想不到的事物都可以成为触发灵感的媒介物。

分析： 由此可见， 创新思维是在常规思维的基础上发展起来的， 是思维活动中最积极、 最有价值的形式， 是思维的高级形式， 是人类探索事物的本质， 获得新知识、新能力的有效手段。 德国物理学家普朗克说： “思考可以构成一座桥， 让我们通向新知识。” 他这里的思考， 特指创新思维。