高校红色故事育人:理论与实践

第一，思想政治教育活动是坚持、维护、灌输统治阶级意识形态的教育活动。在当今中国，马克思主义理论即我们的意识形态。而红色故事是在马克思主义理论中国化过程中产生的，无疑对保证思想政治教育的社会主义性质具有重要作用。第二，红色故事育人规范了思想政治教育方向。思想政治教育的方向即思想政治教育的目标指向或价值取向。“一个阶级或社会集团用思想理论去巩固自己的社会地位和改变自己的社会地位，最有效的办法就是用自己的思想理论去转变思想、塑造人格，培养本阶级所需要的人。”^[8]在各个历史时期所形成的红色故事无疑能与社会主义社会思想方向、政治导向、价值取向和道德风尚一致，对培育和塑造受教育者符合一定社会要求的政治观念和思想道德品质起到规范作用。第三，红色故事育人优化了思想政治教育内容。红色故事内含的思想资源、政治资源、道德资源、文化资源以及特色鲜明、形式各异的物质载体，它们有助于优化思想政治教育内容体系，有助于将深刻的理论观念、抽象的道德规范具象化。同时红色故事育人在价值观念的统一性、表现形式的多样性、载体途径的多元性、教育环境的多维性、情感史料的真实性等诸多方面，对于增强高校思想政治教育的针对性、实效性都大有裨益，最终能达到巩固思想政治教育主导地位的作用。第四，红色故事育人创新了高校思想政治教育方法。正确的思想政治教育导向必须辅之以科学的方法和途径，其主导性才能更好地发挥。现代思想政治教育尤其要求适应时代化、大众化、开放化的新需求，不断创新思想政治教育主渠道教育和主旋律教育的方法和途径，做到寓教于境、寓教于情、寓教于乐。(www.xing528.com)