人的行为限定建筑空间:建筑空间设计探索

空间环境影响人类的行为，在空间设计中要研究人的行为。在设计中运用行为科学，满足人类自然本能的需要，如私密和安全的需求，都是建筑空间设计所关注之处。人以各种行为参与社会活动，人的行为与人的性格也密切相关，发于“内”而见于“外”，即人的性格表现在他的行为举止上，“言为心声”“言行一致”，构成人的行为美。广义的行为包括日常生活、社会活动等许多方面，都具有社会意义。建筑空间设计所关心的行为评估，带有广义性，包括研究人的思想、爱好、态度、作风、举止等影响规划布局与建筑设计的行为要素（图2.3），统称行为建筑学。

图2.3　空间中行为的评估，人的行为尺度限定建筑空间

任何建筑都要考虑以下的几种行为特征：

（1）友谊的建立

例如两家合一的楼梯、平台可视为邻里交往的场所。教学楼的宽走道是学生等待换教室时的交往空间。

（2）空间中的成员组合与划分

教学建筑中考虑研讨会（Seminar）时分组的分与合的灵活性布局，宴会厅中考虑分桌与合桌的组合灵活性。

（3）建筑中恰当的个人空间的领域(www.xing528.com)

人际亲密的距离，个人间的距离，组团间的距离，公共场合的距离，社会活动的行为距离。

（4）行为个性领域

建筑中私人财产领域的占有，集体领域的占有，个体与个体之间的空间领域的界定，领域的边界，组团的领域，空间交替的领域，时间不同领域责任感的建立。

（5）人际交流的建立

灯光与座位的合理安排为交流创造理想的条件，某些情况灯光要照亮人的脸部，并提供良好的视听条件。标示和信号是建筑中的交流信息，提示这是什么，电话或厕所在哪里，我怎样进去，里面是什么，我将如何被别人接待等。

（6）安全感

提供各种危险发生时的清楚的指示，对落物的危险、碰撞的危险、偶发的事故有所警觉才会使人感到安全。