心理学家曾经做过这样一个实验：组织三组人，让他们分别向着十千米以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三千米，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头；有人索性坐在路边不愿走了。越往后走，他们的情绪也就越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！快到了！”大家又振作起来，加快了行进的步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一千米就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一千米大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
思考
你认为这个实验能告诉我们什么道理呢？你进入大学，有没想过自己的“目的地”是哪里？
自测
为什么要有目标？
目标是_______________________________________________________________________________。
合理的目标是_________________________________________________________________________。
如何制定合理的目标___________________________________________________________________。
大学的目标是什么？(www.xing528.com)
读大学究竟读什么？通过大学，我希望自己成为一个怎样的人？_____________________________。
我为自己制定过目标吗？_______________________________________________________________。
最后，目标按期实现了吗？_____________________________________________________________。
我如何进行学涯规划？
大学四年，从低年级到高年级，不同阶段的任务有哪些区别？_______________________________。
如果我要进行学涯规划，有哪些方法和步骤？_____________________________________________。
思考
为什么要设立目标？
设立目标有什么原则？
大学的目标是什么？
怎样利用大学四年来实现大学目标？
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