大数据赋能智慧教育-职业教师数据智慧发展研究

（一）大数据环境

大数据环境是信息化环境中的分支环境，在此环境下开展智慧教学模式，是信息化教育发展的高潮阶段，同时在教育领域掀起了一阵热度^[6]。通过技术，实现人类语言和机器语言之间的沟通，构建数据模型全面记录与采集行为数据，利用数据收集、智能分析、学习报表实时分析、即时推送资源、动态结果反馈等融合措施，完成智慧教学模式在新时代大数据环境下的构建与实施，让学生体会教学过程互动化、智慧化、数据化以及动态化，推进教育向信息化、智慧化方向的高速发展。完成智慧“教与学”关键在于借助大数据环境背景，科学合理运用终端工具及分析技术来适时掌握学生学习动态，分析学习数据，构建教育大数据，继而科学反馈教学效果，运用大数据环境创造智慧教育，完成大数据支撑下的智慧课堂建构^[7]。

（二）“大数据+智慧教育”特征(www.xing528.com)

教育数据的生成俨然成为教育信息化发展的重要财富与资源。在智慧教育中涉及很多要素，这些要素之间在智慧教学中有着紧密的联系，教学的实施在很大程度上也是靠着各种先进的技术，依托在智慧教学环境下而开展的，大数据与课堂的碰撞擦出了智慧的火花，进而产生了智慧教学。大数据技术的投入是开展智慧教育的前提，而智慧教室是环境，它为智慧教育提供了立体式互动、多方位交流、全面式关注学生、及时反馈学情以及重构教学模式的可能和契机。

大数据与智慧课堂教育融合是教育发展的大趋势，大数据时代下的智慧教育集成了几大优势特征，主要包括数据实时化、推送个性化、交流思维化、交互智能化、决策可靠化、互动立体化、评价多维化等，这些特征融合也充分体现出教育信息化的发展特征。通过数据贯穿于智慧课堂，教师可实时获取学生的学习数据，反馈课堂情况；教师根据课堂数据的反馈，及时做出教学对策，使得决策有依据且可靠；在智慧课堂环境下进行教学，学生端与教师端都很好地体现出师生交互的智能化。