高校事务文书写作与公务讲话要领|策划布局与新闻切入角度

要实现校园新闻价值的最大化，需要写作者的精心谋篇布局。谋篇布局的好坏，直接影响表达效果。所以，在确立了写作的主旨后，写作者就要围绕主旨对整个新闻结构进行谋篇布局，考虑其组织构造及它们之间的逻辑联系。每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。我们都知道新闻要“新”，校园新闻同样要求报道内容新、角度新。校园新闻应反映校园内的新思路、新措施、新成果、新经验、新特点和新人新事、新风尚等。如果仅仅是按照格式简单重复，换个时间和地名，必然会越写越老套越呆板，令人生厌。只有不断选择新的体裁、新的角度，老主题才能写出新意，给人新鲜感。一件事从不同的角度可以得出不同的结论。我们写新闻也是这样，可以从不同角度去写。特别是在新闻信息含量大、信息点多的情况下，选好切入角度显得尤为重要。

校园新闻的选材角度可以从三个方面挖掘:

一是思想角度。思想角度就是把坚持正确的政治方向摆在首位。习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会重要讲话中指出，党的新闻舆论工作的职责和使命就是“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，连接中外、沟通世界”，强调要承担起这个职责和使命，必须把政治方向摆在第一位，牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。这些十分重要的论述，构成新的时代条件下党的新闻舆论工作的“职责使命论”，为校园新闻舆论工作指明了努力方向、提供了根本遵循。高校新闻舆论工作要以传达正确的立场、观点、态度为己任，引导师生分清对错、好坏、善恶、美丑，激发师生向上向善的精神力量。(www.xing528.com)

二是特色角度。特色角度主要是从所报道内容的活动来讲的。不同的活动自有其不同的特色，同一活动在不同时期也有其不同的特色。例如，从横向来讲，一个学校有各种各样的社团，每个社团的活动自然各有千秋、各具特色，如社会公益性社团举办的必然是与献爱心有关的活动，文学社所举办的一般是征文类活动，科技实践性社团也自然与科技实践类活动有关；从纵向来讲，每个社团每年都要举办活动，但是每年活动的核心思想却有不同，文学社去年所举办的征文主题可能是践行核心价值观、今年所举办的可能与中国梦有关等。这就要求校园新闻的采编人员具有敏感性和特色视角，要及时准确地抓住特色，并在新闻报道中将这一特色表现出来，给人以耳目一新之感，从而将“旧闻”变成“新闻”。

三是读者角度。一位作家曾这样说，“故事写出来都是给人看的”，新闻虽然不是讲故事，但也是对事实的报道，因此要注意考虑读者。校园新闻报道写得是否成功，不是在于词语用得是否华丽、语言用得多么优美，重要的是在于是否正确地契合读者的口味。校园新闻的读者主要分为三个方面:学校领导、老师、学生以及校外希望了解学校的社会人士。校内媒体主要面向前两类群体，对于领导、老师来说，他们所希望阅读的新闻自然是能够全面掌握学校和学生的动态，便于对学校教育教学工作做进一步改进，所以对于领导、老师阅读的校园新闻，一定要全面详细地进行报道；对于学生来讲，他们所喜欢阅读的校园新闻都是与自己有关的人和事，这类读者的要求不是太多；对外宣传主要面向校外社会人士，这类人一般所希望的是对学校的了解与认识，因此在写这类新闻报道的时候一定要讲好故事，挖掘在同类高校中出类拔萃的典型，将校园内积极向上的、对校园文化建设有益的新闻报道出去。