高职高专教学改革：互联网+慕课应用成果

教学资源和教学环境是保证教学有效开展的两个重要环节。学校在人力、物力、财力等方面都应该保证持续的投入，这样才能够保证课程教学的需要。

1．教学资源建设

教学资源建设作为以互联网为平台的各种教学模式的核心。需要鼓励教师积极的建设数字化的课程教学资源，包含试题库、素材库、学习视频、课程课件、参考资料等多样资源。同时高校还需要制定政策加大投入，鼓励教师积极地参与在线开放课程建设中，支持高校之间的在线课程的互选和资源共建共享的活动，来不断扩大优质教学资源的共建共享。

2．教学环境的建设

（1）完善基础教学设备如多媒体教室、实训室和网路自主学习环境等，保证设施设备的先进，满足课程教学的需要。需要满足课程的教学需要，保证实训操作的环境和交流氛围，保证实训计算机的数量。

（2）建设符合标准的实训室，建立完善的制度，保证管理规范，实训教师能满足教学辅导的要求，实训室的时间及软硬件都需要能够保证课内外实训的实施。实训室的开放要满足教学大纲的要求，有序开放实训室，保证实训室的开放时间，提高实训室的开放范围及覆盖面，提升实训室开放效果。

（3）建立成熟完善的网络教学平台和丰富的网络教学资源，并在发展中不断改进完善。网络教学平台和资源教学平台要符合课程教学的规律、建立统一规范的管理制度，有利于在网络环境下开展教学和学习自主学习活动。便于学生和学生间、学生和教师之间进行交流和分享。以网络教学平台为基础来大力开展教学模式的改革，在发展过程中积极探索移动学习，开展翻转课堂和混合式教学模式实践

3．教材建设(www.xing528.com)

教材作为家偶尔内容和教学思想中重要的物化成果，在此次教学改革中对教材做出了新的要求。随着学生专业能力培养的教学改革不断深入发展，需要有特点、适应性强的教材来应用到教学中。

高校需要建立科学规范的选用教材制度和评估制度，根据标准来选用适合人才培养目标的高质量的规划教材和精品教材。

可参照以下标准来进行。

（1）选用的教材要重视学生专业能力的培养，还要重视专业知识的传授。选用的教材要体现出知识的基础性和系统性，包括明确清晰的讲解基本概念和方法。

（2）选用的教材须有配套建设的数字化资源，或者相关的课程教学平台和教学软件，帮助学生充分的利用现代化的教学技术手段，来提高学生学习课程的效果。

（3）完善实验教材。在课程中需要涉及实训操作，因此需要有和实验教材配套的教材，合理分工教材内容，同时推出交叉型课程的新型教材。鼓励教师与不同专业的授课教师进行合作。扩展专业的思维方式。