高水平高职院校应该有高水平管理，有较好的办学治校和管理能力，形成学校良性运行和可持续发展机制、体制和文化。一要加强办学治校理念的凝练和培育，围绕办什么学校、怎样办好学校、培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人、定什么样的位、怎样实现定位等基本问题进行梳理总结、凝练和提升，使之既符合学校实际，也有利于指导未来方向。先进的办学理念是高水平高职院校的重要特征，也是高水平高职院校的宝贵财富，更是引领整个战线的先决条件，对过去是总结，对未来是展望，对内是行动纲领，对外是办学宣言。二要加强学校文化建设，从物质、精神、制度、行为等多个视角研究和加强符合高职教育特点的文化梳理，形成强大的物质、程序和价值性文化特色，推动良好文化育人氛围和机制的形成，实现从文化建设到文化育人到文化治理的进展，彰显高职院校作为文化机构的文化魅力，引领高职教育创新发展。三要重视现代学校治理体系建设，要坚持和完善党委领导下的校长负责制，正确界定党委统一领导和校长负责的关系，确保党在学校的领导权得到根本落实，完善学术委员会工作机制，合理界定学术权力和行政权力的关系，充分发挥学术委员会在学术建设、学术评价、学术发展的作用。同时，要建立和完善教职工代表大会制度，充分发挥教代会民主管理和教师干部当家做主的作用，使学校形成和谐幸福的良好局面。四要着力提升领导班子和中层干部的办学治理水平，既要按懂教育的社会主义政治家要求党委书记，也要按懂政治的教育家要求校长，坚持民主集中制，提高领导班子治校理政能力，加强中层干部队伍建设，建设一支忠诚、干净、担当、创新、实干、有为的干部队伍，发挥其在办学治校中的重要作用。五要重视和加强党的建设等思想政治工作，要完善党建工作机制，发挥基层党组织政治功能，发挥共产党员先锋模范作用，要加强思想政治工作，办好思政理论课，注重全课程全课堂育人，营造全员、全过程、全方位、全面育人良好氛围。(www.xing528.com)
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