新时代大学教学改革：提升学生学习成效

坚持学生全面发展的培养目标和素质教育的基本要求，科学规划学生的学习任务，改进教学评价方式，增强学生学习自觉性与主动性。推广应用现代信息和智能技术，改善教学环境，改革教学方法，推进课堂教学变革。

12.提升通识教育教学质量。组建通识教育中心，统筹通识类课程的建设和管理。以着重培养学生的“宇宙自然大格局、国际人类大视野、家国民生大情怀、哲学管理大智慧、文化艺术大品位”为目标，按照“名师领衔、重点培育、模块建设、多元开放”的建设思路，深入挖掘学校学科专业特色与优势，整合课程资源，重构课程模块，重点建设一批通识教育特色课，引进一批校外优质在线开放课程资源，逐步构建资源丰富、结构合理、特色鲜明、吸引力强的通识教育课程库。到2022年，建设20门通识教育特色课、100门优质通识教育选修课。

13.变革课堂教学形态。重塑教育教学形态，推动传统课堂以教为主的教学形态向以学为主转变。深入推广启发式、探究式、讨论式、参与式、案例式等新的教学方法，积极探索互联网+、云教学等新的教学途径，广泛应用雨课堂、学习通、蓝墨云等新兴教学平台，激发学生学习志趣，提高学生的课堂参与度，引发学生深度思考。优化教学设计与课堂教学，倡导项目学习、小组学习、翻转课堂等方式，引导学生深度学习，强化学生思维能力培养，提升课堂教学效果。推进现代信息技术与教育教学深度融合，加大智慧教室的建设力度，分批启动在线开放课程建设项目，建设智慧教学示范性课程，培育精品在线开放课程，完善在线课程建设与管理，激励教师创新教育方法，增加课堂教学吸引力，提高课堂教学质量，打造“一流本科”课堂教育教学新气象。到2022年，建成100门校级在线开放课程，建成10门国家级精品在线开放课程，建设100个智慧教室，建设20门智慧教学示范性课程。(www.xing528.com)

14.构建学生学习质量保障体系。加强课程质量建设，以本科生合理增负为导向，增加课程难度、拓展课程深度，淘汰“水课”、打造“金课”；强化学生学习过程管理，完善多样化考核方式改革，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，适当增加课程考核难度，合理提升学业挑战度；强化学生学习规范管理，修订、完善课堂教学规范、本科毕业生论文（设计）等管理制度，严抓学生考勤，严管课堂规范，严格考试纪律，严把毕业出口关，保证学生学习质量；加强学生学业指导，成立学业指导中心和创新创业指导服务中心，统筹新生教育、职业生涯教育、学业指导、创新创业指导等工作，探索建立分层多样的学业指导体系和创新创业指导服务体系，切实提升学生学习质量。积极营造优良的学风，激发学生责任意识，引导学生自主学习。