大学英语四级写作训练攻略：分值比例、命题趋势、要求及扣分

写作概览

根据《大学英语四级考试大纲》，四级写作部分占整个试卷的分值比例为15%，标准分满分为106．5分。写作部分主要选择考生所熟悉的题材。考生需要根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等写出一篇不少于120词的短文。写作部分要求思想表达准确，意义连贯，无严重语法错误。

命题趋势

大学英语四级考试的写作一般不会考查思想性和专业性太强的题材。分析近年来的考试真题，我们可以清楚地看出，四级考试作文的命题贴近大学生的学习和课余生活，反映社会变化、社会热点和社会的发展以及进步。从题材上看，四级作文主要涉及两类内容。

第一类是关于大学生的学习、生活以及对与校园生活和学习相关问题看法的作文命题。譬如，2007年6月的作文话题是关于社团招募（Welcome to Our Club）；2007年12月的作文话题是关于选修课的选择（What Electives to Choose）；2009年12月的作文题材是关于绿色校园的创建（Creating a Green Campus）；2010年6月的作文话题是关于重视英语拼写（Due Attention Should Be Given to Spelling）。纵观这些题目，无一不和大学生的学习生活紧密相关。因此，四级作文与考研等其他选拔性考试不同之处在于作文题材的选择一直遵循“让考生有话可说”的原则，不会让学生在审题、破题上花费大量的时间，主要考查学生的英语语言水平而非思想的深刻性。

另一类是将社会热点与图表图画相结合，要求学生写贴近社会变化、发展和进步的热点话题，而这些社会热点话题与大学生的日常生活紧密相关。如2013年6月的看图说话是关于做好小事的重要性（On Doing Small Things）；2013年12月是关于新事物出现对人的影响，尤其是电子产品的出现对人际交往的影响（The Impact of the Internet on Interpersonal Communication）。这些题目虽然都是社会话题，但都与大学生的生活、成长体验以及大学教育密切相关，确保考生拿到题目后有话可说。

从写作类型上来看，四级作文主要为议论文、说明类和应用文，而在具体的文章写作中，四级作文往往是说明和议论的“杂合体”，即在一篇作文中可能需要将现象的说明和观点的议论相结合来展开写作，而不是只考查某一种文体的写作。

评分标准

作文考试的评分标准也应该是我们四级考试备考复习的“指挥棒”，考生必须给予相应的重视，以提高备考效果，确保作文部分能够取得理想的分数。

一、评分原则

1．CET考查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。

2．CET作文题采用总体评分（Global Scoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分（Reward Scores），而不是按语言点的错误数目扣分。

3．从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

二、评分标准

1．本题满分为15分。(www.xing528.com)

2．阅卷标准共分5等：2分、5分、8分、11分及14分。依据此标准选取标准样卷一至2份。

3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数则可加一分（即9分）或减一分（即7分）。但不得加或减半分。

4．评分标准

2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误。

8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分——切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。

［注：白卷，作文与題目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。］

5．字数不足应酌情扣分。

注：①如题目中给出主题句、起始句、结束句，均不得计入所写字数。
②规定的内容未写全者，按比例扣分。
③如果扣为0分，要慎重处理。

备考策略

从对命题趋势的分析和对评分原则以及标准的学习，我们可以清楚地看到四级作文的能力考查不在于审题和文章思想的深刻性，而在于学生语言能力的高低。考生语言能力的高低与表达思想的清楚程度以及语言的连贯性是密切相关的。因此，考生在备考复习中，一定要加强句子翻译的练习，复习相关句法知识，积累有用的句式和能增加文章亮点的表达，以期望作文评阅老师在“总体印象给分”的时候，给出高分。一定要重视英语句子的构建能力、扩展能力和句与句之间的逻辑衔接。