大学阶段的学习生活虽然比较短暂，却是紧张、有序、丰富多彩的。由于高等职业教育对人才培养有着严格的要求，需要遵循一定的规律，因此三年的高职教育是一个完整的过程，各年级面临的学习任务有所不同。了解各年级大学生活的不同特点和所要完成的任务，对于自己顺利完成学业具有重要的意义。
1.一年级的主要特点及学习任务
大学一年级是大学生涯的起步阶段，也是大学生活重要的打基础时期。从中学升入大学，学生的社会环境、社会地位、学习方式、生活方式都发生了较为明显的变化。在这一转变过程中，学生在心理、思想和行为上都会有不适应，主要表现为：自主意识增强，但自理能力较差；自我期望很高，但自制能力较差；情感丰富，但不够理性等。有的新生入学后觉得可以歇一歇了，产生了“船靠码头车到站”的想法，对自己放松了要求；有的新生对大学的学习方法、学习规律缺乏认识，学习产生了困难。一年级学习的主要任务是尽快融入新的集体，尽快适应大学的学习要求，重点注意以下几个方面。
（1）尽快熟悉所就读的学校和专业，了解它的发展状况、办学历史与办学特色，以及本专业人才培养的规定与要求。
（2）尽快熟悉大学学习生活的特点，努力适应大学学习的方式方法和基本规律，为学业的进一步深化打下良好的基础。
（3）加强对自我的认识，把握自己的成才目标，增强使命感和责任感，对自己的职业理想进行初步的规划。
（4）加入学术团体，积极参加各项课余活动，培养积极有益的兴趣爱好，增强社会交往的能力。
2.二年级的主要特点与学习任务
二年级是大学生全面拓展自身素质的重要阶段，是由文化基础课程向专业课程学习的过渡时期，也是大学生思想观念更趋成熟、职业理想进一步明确的时期。在学业方面，他们注重专业的发展、职业的定向和未来职业的发展，注重实践环节和各种实用技能的掌握。除了课业学习以外，开始渴求通过多种渠道开拓新的知识领域和业余文化生活，许多人已经成为学校各类社团和学生组织的骨干。二年级的学生要重点注意以下几个方面。
（1）要将主要的精力和时间用于学业，关注本专业的发展前景、行业动态，养成勤奋刻苦、积极进取的学习作风。(www.xing528.com)
（2）通过各种实践环节和社会实践的机会，进一步全面、客观地了解行业、了解社会，树立强烈的事业心和责任感，明确职业理想。
（3）注重理论与实践相结合，不放过任何去企业实践的机会，注重对本专业新技术、新技能的掌握，并使自己的职业能力和职业素质进一步提升。
（4）积极参加与专业技能相关的各种资格认证考试，以增加未来的就业竞争力。
（5）通过积极参加各种课外活动，注重发展与自己的职业理想有关的兴趣爱好。
3.三年级的主要特点与学习任务
三年级是学生由学校走向社会的转折阶段，也是学生为步入社会开始新生活的准备期。经过了两年多的专业学习和各种实践活动，三年级的学生基本具备了服务社会的能力。这时候的学生思想活跃，独立性明显增强，对即将到来的职业生涯既跃跃欲试，又忐忑不安。许多学生对自己的能力估计过高，理想与现实之间产生了差距；还有的学生缺乏面对现实的勇气，存在畏难心理，渴望成功的同时，不愿去艰苦的环境中经受磨炼。三年级学生的主要任务是为即将走上工作岗位做好思想上和行动上的准备，尤其要注意以下几个方面。
（1）认真完成大学最后阶段的学习任务，包括各项专业课的学习实践，以及顶岗实习、毕业设计、毕业考核。
（2）把自己的职业理想建立在自身现实情况的基础上，认清行业发展和社会就业的大趋势，不断修订自己的职业方向，树立“从基层一步一个脚印干起”的思想，努力缩短理想与现实之间的差距。
（3）做好求职择业的各项准备，其中既有专业技能、职业能力的准备，利用大学最后的时间给自己充电，使自己进入企业后能尽快适应，较快上手；也有就业能力与技巧方面的准备，学会自我推荐的方法，掌握面试的技巧。
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