高职学生创业孵化建议

塑造良好的学生创业孵化环境是创业孵化链的核心环节，创业孵化环境具体体现在建设创业孵化的基础设施、制定和落实优惠政策、搭建和衍生创业孵化网络、塑造和反哺创业文化的孵化系统。在体系中包括政府、初创企业、高职院校和投资机构，通过资金流、信息流、人才流、政策流的集聚，尤其是政府机构携手孵化机构共同投资建设、管理和运营大学生创业孵化空间，发挥其资源整合、网络治理、能力提升的服务功能，共同促进创业项目孵化，创新创业人才能力提升和创业成功率的实现。

大学生创业团队接受孵化的过程是创业者对孵化资源进行识别、采集、配置、应用和创造的过程，也是创业链条产生演变和持续发展的过程。根据调查，除了创业政策是影响高职院校大学生创业的主要因素外，其次就是初创公司是否孵化（41.96%）。孵化资源短缺问题是很多初创企业面临的最大压力，因此政府机构需要携手孵化机构共同投资建设、管理和运营大学生创业孵化空间。政府鼓励和支持学校科研院所、投资机构以及企业等社会力量采取公办民营的方式投资建设孵化空间，探索孵化空间与风险投资的融合方式，如“创业导师+持股孵化”“天使投资+创新产品培育”“企业+新业务”等新型孵化模式。

系统之间各孵化器则具备资源禀赋不同，整合场地、资本、信息、咨询方面的资源，彼此之间的协作实现优势互补和能力整合，推动整个系统的资源优化配置，互利共赢。

在运营管理上，初创企业入孵前进行严格筛选，入驻后提供跟踪服务，这样更有利于孵化项目的成长发展，大大降低投资风险。目前，W市教育工委、市教委采用的“一街三园多点”孵化方式，高职院校、各个区县以及中关村大街等社会孵化机构的参与，共同建立创业生态体系，弥补单个孵化器资源和能力的不足，提高初创企业的成功率和存活率。

通过加强高职院校的创业教育，培养学生创新创业意识和适应能力。高职院校的创业教育起步较晚，长期受制于专业应用型等传统人才培养模式束缚，在培养目标、课程体系、师资力量、实践平台、评价标准等方面仍面临一些亟待解决的问题，而在校学生接受学校专业教育比较多，在资源、人脉、资金、行业经验、商业模式的认知上都有所欠缺。因此，高职院校的创业教育的培养目标是“为培养有意愿、有能力的创新创业人才”，结合目前高职院校实施的创新创业通识课程、创业孵化机构的实习实践和专业技能强化，利用大数据、云计算、移动互联网等宣传教育手段，打造线上虚拟众创空间。通过线上线下相结合，充分利用整合网络创业学堂、政策咨询、孵化平台等资源，借助创业公众号、朋友圈评论功能，宣传创业成功的校友事迹，将激励创新、宽容失败的创业文化贯穿于教育全过程。

在职业教育领域，校企合作、产教融合、工学结合的育人模式是激发学生创业的积极性、全面提升学生创新创业素质的重要途径。企业是学生创新创业实践的重要阵地，并且拥有丰富的创新创业教育资源。可以采取以下四种方式：一是设立种子基金等与学生创业项目对接，扶持和培育创业项目，促进科研成果转化；二是选派企业经营管理人员担任导师，指导创新创业，使学生少走弯路，规避风险；三是“定单式培养”，定向培养适合企业所需的人才，优化企业人力资源结构；四是与高职院校的合作教育，进行技术咨询，开展“教学工厂”，在科研互动中获得符合企业要求并且具有创新性的关键技术，实现企业的可持续发展。(www.xing528.com)

在创业孵化生态系统中，各创业主体的地位平等，角色不同，理清责、权、利协作关系，除了校企承担创业教育、能力提升的作用以外，形成政府促进创业、市场驱动创业、社会扶持创业的局面。

第一，政府给予小型创新企业在垄断行业创业的更多扶助政策。如信息传输、科学研究、金融业等降低准入门槛，在政府公共采购中，给予参与投标和竞标的机会。完善和全面落实有利于高职学生创业的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排等政策，制定相应政策落实措施。调查发现，政策执行环节的落实情况不容乐观，可打通线上线下创业政策咨询服务平台，针对减少政策执行的“梗阻”环节，实现信息流、资金流精准匹配，解决创业者在创业过程中可能遇到的融资、工商、税务、财会、法律问题等。

第二，在金融制度的构建和安排上，鼓励支持投融资机构做好初创企业的投融资服务。根据创业需求调查，有26.62%的创业者得到一般性的个人投资，如亲戚朋友父母的资金；占61.84%的创业者未能得到投资，可见创业需要投融资金的支持。为降低创业成本，引导市场化金融机构参与大学生创业的积极性，可借鉴美国“硅谷银行”，建立面向小微企业的银行或银行业务，采用贷款贴息等方式提供融资担保和质押贷款；鼓励企业家为初创企业提供“天使投资”，进行“种子期”的风险投资，保障天使投资增值和健康发展。

第三，孵化器管理机构应当重视初创企业入驻孵化器的筛选标准，鼓励支持中介服务机构入驻孵化器，如中关村创业大街的会客厅，为初创在孵企业提供知识产权、工商证照、政策咨询、法律财务、创业培训等高效便捷的“一站式”服务，为初创企业提供所急需的投资增值服务和管理增值服务。

第四，创业具有变化性和不确定性，在创业孵化系统中，初创企业、孵化器、投资机构、高职院校之间能够进行相互的“资本流”“信息流”“人才流”的资源整合，减少信息不对称，共同分担风险，不仅能推动学生创业团队在竞争激烈的环境中求生存，求发展，更好地适应新技术、新科技的变化，而且还能抵御技术创新风险和投资风险，提升风险管控能力，获得更多健康成长的机会。