拒绝慕课学习的原因及影响因素分析

大学生拒绝继续使用慕课学习的原因有很多，本调查问卷使用单选题和多选题的方式进行探究。图4.6是受调查者拒绝继续使用慕课学习的主要原因的调查结果。

接近一半的学生（49.32%）拒绝继续使用慕课学习是因为“要做要学的事情多，忙不过来”。由于大学生的学习目标定位不同，追求不一，如今的教学、娱乐等资源非常丰富，慕课教育并不能满足大学生的多种目标。12.97%的学生表示“找不到想学的慕课”，这是阻碍慕课学习的重要原因。出现这种现象，一方面可能是因为慕课平台上相关教学资源本身的匮乏；另一方面可能是平台的推荐算法不够精确、成熟，无法给学习者推荐出相匹配课程，这都需要慕课平台开发方加强平台建设来改善这个问题。

第三个阻碍大学生学习慕课的原因是“不能获得对我未来发展有价值的证书”。一方面，有的慕课没有相关的学习结果检测、认证；另一方面，有的慕课结业证书在社会上没有获得广泛的认可。解决这一问题需要高校、教育部门等积极研制慕课学分认证体系，促进慕课学习成果的有效利用和社会认可，这将进一步推动慕课平台的完善和慕课发展。

除此之外，8.19%的受访者选择了其他原因导致自己拒绝继续使用慕课学习，也有7.17%的受访者表示“对额外的学习没兴趣”，只需要完成学校内课程学习任务即可。还有5.97%的受访者认为“慕课没有学分”，说明有无学分是决定一些学生是否学习的关键因素。也有小部分受访者（4.61%）因为没有学习慕课的条件，比如网络条件不好，电脑等硬件条件不够。(www.xing528.com)

图4.6　拒绝继续使用慕课学习的主要原因