电子类专业与相关专业的关系

电子类专业与其他相关专业之间的关系，总体来说相互交融，各具特色，毕业学生具有跨行业就业素质与能力。

1.电子类专业与新能源应用技术专业之间的关系

新能源应用技术专业的培养目标：培养拥护党的基本路线，适应太阳能、风能等新能源产业生产第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展，从事新能源配套电子产品制造调试、新能源设备安装与调试、维护和技术管理的高素质技术技能型人才。新能源应用技术专业学生主要学习电工技术、电子技术、单片机技术、风力发电、太阳能技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识的课程。

毕业生主要面向风力发电、太阳能发电、太阳能光热应用等相关企业，从事设备操作、产品检验、设备保养与维护、品质管理、工艺设计、产品售后技术服务等工作。

毕业生就业初期可胜任风力发电、太阳能发电或太阳能光热应用等相关企业设备操作、产品检验、设备保养与维护、品质管理、工艺设计、产品售后技术服务等岗位；3～5年后可胜任生产车间管理、设备管理、技术管理、产品市场技术服务管理等岗位；10年后可胜任风力或太阳能发电、太阳能光热设备制造企业生产、技术、品质、销售等中高级管理岗位。

电子类专业与新能源应用技术专业的较大部分职业技术课程相同，工作岗位具有较高的融合度。

2.电子类专业与电气自动化专业之间的关系

电气自动化技术专业培养拥护党的基本路线、具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从事电气控制设备安装、调试、维护、检修等实际工作能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型人才。

毕业生主要面向机电设备制造、电力、服务等行业，从事电气产品生产与技术管理、设备电气安装调试与维护检修、供配电系统运行与维护等工作。

毕业生就业初期可胜任电气产品安装与调试、设备电气维护与检修、供配电系统运行与维护等岗位工作，从业3～5年后可胜任自动化生产线调试与维修、电气改造设计、机电产品技术服务等岗位工作，10年以后可胜任生产管理、设备管理、电气产品开发、技术主管等中高级岗位工作。(www.xing528.com)

电气自动化技术专业学生主要学习电工技术、电子技术、PLC技术、单片机技术、变频器技术、电气控制和自动生产线等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识的课程。

电子类专业主要偏重弱电，电气自动化专业偏重强电，有部分职业技术课程相同，工作岗位具有一定的融合度。

3.电子类专业与机电类专业之间的关系

机电类专业培养拥护党的基本路线、具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从事机电一体化设备的使用、维护、技术服务和生产管理等实际工作能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型人才。

毕业生主要面向机电设备制造、使用等企业，从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维护、检修，技术改造，生产管理，机电产品开发等工作。

毕业生就业初期可胜任机电设备日常运行与维护、机电设备安装与调试、技术服务、产品检验等岗位，从业3～5年后可胜任生产管理、机电产品技术设计等岗位，10年后可胜任机电设备生产企业的技术、生产、设备主管等中高层次岗位。

机电类专业学生主要学习电工电子技术、CAD制图、单片机技术、变频器技术、机械零件、电气控制、数控技术和气动技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识的课程。

电子类专业与机电类专业有部分职业技术课程相同，工作岗位具有一定的互补性。