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学位竞争优势:中国风景园林专业生态教育研究

时间:2023-10-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:图3-19规划设计院人群的学位竞争优势图3-20境外事务所人群的学位竞争优势图3-21境内事务所人群的学位竞争优势最后,考虑到景观规划设计单位所承接的业务要求对其专业人员的学位构成可能会产生一定的影响,还对样本单位按业务类型分别进行了考察,可以看到两类单位中调查人群的学位构成和竞争优势并无显著差别。

学位竞争优势:中国风景园林专业生态教育研究

对于学位竞争优势的研究是基于接受过高层次教育的从业人员应该具有更为明显的职业竞争优势这一假设进行的,即假定高学历者应该占据更多的高端位置,而低学历者应更多地承担配套性工作。

图3-14是整个调查人群中的学位构成情况。可以看到本科毕业生占到景观规划设计行业从业人员中60%~70%,其次是硕士占到20%左右,因此本科毕业生是景观设计行业的主力。境内/外事务所均有国外学历者加盟,境外事务所的国外学历者尤其集中,占到25%强,其中主要是在国外取得硕士学位者。

进一步考察同学位的调查人群中项目负责人员、方案设计人员、初级/专门技术人员的比例关系(图3-15),可以发现国内本科毕业生由于基数优势明显,因此在各人员档次中都占优势。但从同学历人员的梯度构成来看,国外学历较国内学历的竞争力明显占优。此外,国内学历中博士、硕士、专科和本科的竞争力依次递减。

图3-14 整体调查人群的学位构成

图3-15 整体调查人群的学位竞争优势

再考察不同年龄段的调查人群中项目负责人员、方案设计人员、初级/专门技术人员的比例关系(图3-16—图3-18),可以发现各年龄段的国内本科毕业生由于基数优势,在高端人员中数量均占优。但考察同学历人员的梯度构成,除了经历了研究生教育缺失的年代的>45岁人群中国内本科毕业生占绝对优势外,其余年龄段均表现出高学历者具有更多竞争优势。因此,本科毕业生在景观规划设计行业的竞争最为激烈,通过在实践中的优胜劣汰筛选出少数的优秀者。

图3-16 >45岁人群的学位竞争优势

图3-17 28—45岁人群的学位竞争优势

图3-18 <28岁人群的学位竞争优势

此外,对28~45岁和<28岁这两个年龄段人群详加比较,还可以发现两个需要加以注意的特征:一是<28岁的人群中,国内硕士相对于国内本科毕业生的竞争优势不如28~45岁年龄段人群显著;二是28~45岁的人群中,国内专科毕业生的竞争力迅速赶超国内本科毕业生并接近国内硕士的水平。前一特征实际上提示了国内硕士在进入景观规划设计行业后的短期竞争力有待加强,后一特征则提示了国内本科毕业生应注意提升其后势竞争力。

继续考察不同类型的景观规划设计单位中调查人群的学位构成和竞争优势情况(图3-19—图3-21),可以发现:规划设计院人群均为国内学历者,其学位及梯度构成较为合理,国内本科毕业生在各方面都是主力军;境外事务所人群中国外学历者明显具有竞争优势,国内硕士及国外本科学历者均为少量精选人才并得到重用,而国内本科及专科毕业生则多从事基础或配套性工作;境内事务所人群中国内硕士和国内专科学历者较具竞争优势,国内博士和国外硕士均为少量精选人才并得到重用,而国内本科毕业生则多从事基础或配套性工作。总的来看,不同类型的景观规划设计单位表现出不同的人才选择倾向,其中境内/外事务所较倚重受过高层次教育的人才,这可能是应企业注册及设计资质申请的需要。

图3-19 规划设计院人群的学位竞争优势(www.xing528.com)

图3-20 境外事务所人群的学位竞争优势

图3-21 境内事务所人群的学位竞争优势

最后,考虑到景观规划设计单位所承接的业务要求对其专业人员的学位构成可能会产生一定的影响,还对样本单位按业务类型分别进行了考察(图3-22—图3-23),可以看到两类单位中调查人群的学位构成和竞争优势并无显著差别。相较于只承接景观设计业务的单位,承接景观规划和设计业务的单位中高学位人才在高端位置中的比重略有增加,说明高学位人才在承担相对复杂的业务的竞争中占有一定优势。

图3-22 承接景观规划和设计业务的单位中调查人群的学位竞争优势

图3-23 承接景观设计业务的单位中调查人群的学位竞争优势

综上所述,在景观规划设计行业的从业人员中,不同教育层次的人群的竞争情势具有以下特征:

(1)本科毕业生在景观规划设计行业中占大多数,是行业的主力;

(2)国外学历较国内学历的竞争优势明显,国内学历中博士、硕士、专科和本科的竞争力则依次递减,并且国内本科毕业生的行业竞争最为激烈;

(3)应对国内低学历毕业生的竞争,国内硕士在进入景观规划设计行业后的短期竞争力有待加强;

(4)应对国内专科毕业生的竞争,国内本科毕业生的后势竞争力有待加强;

(5)不同教育层次的人群在不同类型的景观规划设计单位拥有不同的上升空间;

(6)高学位人才在承担相对复杂的业务的竞争中占有一定优势。

因此,接受过高层次教育的从业人员应该具有更为明显的职业竞争优势这一假设基本成立,但国内本科和硕士学历者都还存在一定的职业竞争力提升空间。

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