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大学生实训提高方案制订能力

时间:2023-10-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:学会分析和评价方案,并制定切实可行的方案。流程1提出创新的目标创新目标:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。有了目标和方法,就需要付出实际的努力了。流程3分析该创新目标的有力因素和不利因素有利因素:_____________________________________________________________________________________________________________________________________。流程4讨论解决的主要方法和途径实现方法和途径(一):__________________________________________________________________________________________________________________________。流程5确定解决重点和方向与小组同学讨论,使用头脑风暴法或决策平衡单进行评价,确定解决重点和方向。

大学生实训提高方案制订能力

(1)了解制定方案的步骤。

(2)熟悉评价方案的途径。

(3)学会分析和评价方案,并制定切实可行的方案。

流程1 提出创新的目标

创新目标:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【要点提示】

有了目标和方法,就需要付出实际的努力了。这也许是你第一次为自己做长线投资,在其中你也许得不到像看电影、参加聚会那样直接的快感,也得不到专心读书、期末取得好成绩这样看得到的短期成绩和满足。你的收获将是看不到的个人素质和能力的提升,而且是点滴得到的,也许你自己都不能感受到自己的改变和进步,更没有人为你的任何努力和成长颁发奖状。

但是既然你不怀疑能力的提升对未来人生的助推作用,就请你坚定自己的信念,开始行动吧,天道酬勤,你的付出终会有回报!而你也将看到,能力培养其实并不像读书上课那般固定和枯燥,那将是一个很有意义也很有乐趣的过程。

流程2 分析该创新目标的实现存在的问题与困难

(1)问题:_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)困难:_________________________________________________________________________________________________________________________________________。(www.xing528.com)

流程3 分析该创新目标的有力因素和不利因素

(1)有利因素:_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)不利因素:_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

流程4 讨论解决的主要方法和途径

(1)实现方法和途径(一):__________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)实现方法和途径(二):__________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)实现方法和途径(三):__________________________________________________________________________________________________________________________。

流程5 确定解决重点和方向

与小组同学讨论,使用头脑风暴法或决策平衡单进行评价,确定解决重点和方向。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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