对于教学人员而言，不论是逻辑思维能力、知识文化素养、语言表达能力，都是对教师自身职业知识水平的要求，而职业道德素养代表着教师对待工作的态度，而宽广的胸怀，则是在职业道德素养的基础上，对教师个人人格提出的一个基本要求。由上可知，教师是一种特殊的职业，在日常工作中，经常需要面对学生家长的误解，学校上级领导批评，甚至是学生的误解，如果教师不能够合理调节自身的心态，就会对学生造成一定的影响。宽广的胸怀是教师必备的基本要求，教师在实际的工作过程中，如果无法调节自己的心态，不仅会对自身造成影响，也会给学生带来影响。教师要认识到除了传道授业解惑之外，教师也会对学生的人生观、价值观、世界观带来一定的影响，如果教师不能够合理地控制自己的情绪，会对课堂教学效率、课堂教学情况造成阻碍。比如，教师在教导学生的过程中，学生做出逆反的举动或者言语，如果教师也采用同样的态度，只会让事情进一步恶化，而教师采取更加科学合理的方法解决，让学生主动认识到自己的错误，而不是心存怨恨，才有利于学生心理的健康和人格的塑造。以某校教师为例，该校教师为了更好地和学生进行沟通，建立了相应的微信群，询问学生的学习情况，和学生交朋友，为学生解决生活中的问题，教师主动为学生排忧解难，包容学生的小错误，从而让学生感受到教师的包容，体会到教师的关爱。在这样的关系下，教学效率和教学质量也会在无形之中得到提升。想要做到这些都需要教师具有宽广的胸怀，包容学生，从而更好地开展教学活动。同时，教师也要包容家长，很多家长对学校的实际情况并不了解，通过学生片面的描述，从而产生误解，此时，教师要耐心地同家长进行解释，获取家长的信任。教师是一种特殊的职业，并不是一个知识丰富、教学优秀的人员就是教师，一个教师必须要具备宽广的胸怀，能够在家长和学生之间得到一致好评，才能算作一个优秀的教师。大学语文创新教育工作中将宽广的胸怀作为创新型教师的基本要求，必须要保证教学人员以宽广的胸怀对待教学工作和教学研究工作，得到全面发展。但是，宽广的胸怀并不是要求教师一味地退让，教师要学会保护自身，合理地使用自身拥有的权利，保证自身能力得到科学的运用，做到以德服人，从而为学生树立起一个榜样，让学生也朝着同样的方向发展，这才是创新型教师在大学语文创新教育工作中需要起到的作用。教师不仅是学生的引导者，也是学生的参考形象，大学生在毕业后即将步入社会，教师要在此时，给学生传达出正确的人生观、价值观和世界观，才能够让学生成为对社会有用的人，成为社会的栋梁，为中国民族的伟大复兴做出贡献。比如，教师可以成立家长微信群和学生微信群，定期和学生、家长进行沟通，保证学生和家长都感受到尊重，在这样的情况下，教师就可以更好地开展教学活动，也会得到家长和学生的支持，以此在日常教学活动中得到帮助，并且更好地推动大学语文创新教育工作，让大学语文创新教育工作得到真正的落实。(www.xing528.com)
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