上海中职教师培训实行市、区县（职教集团）、学校培训三级课程体系，原则上每位在职教师参加市级培训课程、区县（职教集团）培训课程和校本培训的学时比例分别为15%—25%、25%—35%和50%。
中职教师培训内容注重教师职业基本素养和教育能力的提升，培训课程包括师德与素养、知识与能力、教育实践活动三大类别。
1.师德与素养课程。强化师德教育，增强从事职业教育的荣誉感、使命感，实施敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表等为主要内容的教师职业理想和职业道德培训；着眼于教师育德意识和能力的提高，开展以法制素养、人文素养、科学素养、情操修养和身心健康等为主要内容的综合素养培训。
2.知识与能力课程。促进教师对现代教育理念、专业发展的新知识、新技术和关键技能、教学设计与实施、班级管理、学生职业指导、专业实训、企业实践、对外交流、信息资源开发运用技能等方面的更新、学习与提高。
3.教育实践活动课程。以教育教学实践需求为导向，运用观察记录、诊断改进、专题讨论、课题（项目）研究、成果展示等方法，促进教师掌握班级管理、家庭教育、学生职业指导、心理辅导和学科德育等教育实践知识，掌握企业实践知识与技能的教学运用，掌握教学设计、教学方法、教学过程、教学评价、技能训练、专业实训等教学实践知识，掌握课程（教材）开发、教学研究、教育科研等教研实践知识。(www.xing528.com)
高级职称教师增加以教育研究为主的个性化自主学习课程，包括主持或参加专业教学标准开发、课程教材开发、专业装备标准开发、实训课程资源开发、精品课程、专业教师培训包开发、撰写论文等项目（课题、专利）研究。
上海中职教师培训实施学分制管理。2016年，上海市出台《“十三五”中等职业学校教师培训学分管理办法》，以“发挥主体性、坚持针对性、突出实效性、加强实践性”为原则，实行统一要求与分类分层管理相结合，健全“市级指导、区县负责、学校落实、教师自主”的培训学分管理运作机制，对中职教师培训学分做出了新的规定，要求每位中等职业学校（中专、职校、技工学校）教师在5年内必须修满36学分，高级职称教师必须修满54学分。培训学分的分布更加灵活。（见表3-4）
表3-4 中职教师在职培训具体要求（2016）
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