【摘要】：行政领导控制，对于我国的企事业、高校来说，既指个人领导控制，又包括群体领导控制。领导功能的发挥，既与领导个人的品质、风格、才能相关，又与领导体制、分工、协调相关。领导者通过计划、组织、控制、执行职权、予以报酬引诱或社会压力，可以引发出职工60%的能力；而其余的40%能力，则有待于领导才能的诱发。行政领导控制的范围很广，本节主要阐述个体与集体领导控制设计、授权控制设计、激励机制设计和信息沟通机制设计。
行政领导控制，对于我国的企事业、高校来说，既指个人领导控制，又包括群体领导控制。领导功能的发挥，既与领导个人的品质、风格、才能相关，又与领导体制、分工、协调相关。对于领导的定义，人们有很多种说法，但多数人认为它是一种影响别人的力量，即影响别人使之心甘情愿地为实现高校目标而努力的艺术或过程。技术、才智、工艺、安排等因素，只是影响生产力的部分因素，而领导是对生产率影响的关键因素。具有杰出思想的、能激励别人去思考、去行动的领导人是力量的主体；领导人个性的影响，产生了一种行动的感染力，较无个性特征的管理系统，作用要大得多。有人认为领导的本质就是被追随，人们倾向于追随那些被认为能为他们提供实现愿望、要求和需要的手段的人，因为有人愿意追随，也就有人会成为领导。有不少人难有持续的工作热情和信心，或是缺乏动力或缺少机会，或是受工作环境和领导平庸的影响，或是本来就缺少持久的天赋。领导的职能就是要诱导或说服所有的下属或其追随者保持高昂的士气、持久的工作信心和工作热情，心甘情愿、竭尽全力地为实现目标而做出贡献。也有人把这种功能称为统御功能，即结集人们的能力与意愿的功能。领导者通过计划、组织、控制、执行职权、予以报酬引诱或社会压力，可以引发出职工60%的能力；而其余的40%能力，则有待于领导才能的诱发。这种统御的才能，不是凭借职权、机构赋予的权力或外在形势，只能是说服并指导他人的才能。唯有通过这种才能有效地把个人目标和目标协调起来，才能发挥领导的作用。行政领导控制的范围很广，本节主要阐述个体与集体领导控制设计、授权控制设计、激励机制设计和信息沟通机制设计。(www.xing528.com)
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