美术欣赏教育的重要意义及益处

对许多人而言，艺术欣赏仿佛阳春白雪一般高高在上，欣赏艺术作品是孤高清绝的“奢侈”享受，不属于一般人。但是热爱美欣赏美是每个人的天性，人们不可能离得开艺术。没有艺术的人生犹如置身于茫茫沙漠之中，只会处于长久的孤独和寂寞。早在上古时代，先民们在劳动之余已经开始有了审美上的需求。他们将劳动祭祀场景、将认为美好的东西绘制于石壁上、陶器上。先哲们赞美艺术，古希腊的作家西蒙尼特斯赞美诗歌与绘画，“画是无言之诗，诗是有声之画”，认为这二者都能陶冶人们的情操。中国的先贤孔子曾说过“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。他认为一个人应该对于道、德、仁、艺都要懂，将四者放在同样重要的位置。这里的艺，并不是单指某一项艺术，而是君子六艺的“礼乐射御书数”。这是古人讲究君子应该懂得琴棋书画的根源，也是我们传统文化的要求。然而如今我们与传统文化之间出现了裂痕。虽然专注于某一项技能的学习，的确可以短时间内提高这项技能，但是没有广阔深厚的审美上的培养，会使得整个民族的人文修养得不到提升，甚至呈现出下降的趋势。为了挽回这一趋势，国家提出了素质教育的口号。提高整个民族，特别是新一代年轻人的人文艺术素养已经迫在眉睫。

在科学技术迅猛发展的今天，基于提高全民文化素质的要求，需要加强对教育中美育和德育的部分。现代审美欣赏教育在美育活动中的作用正在逐渐凸显出来。20世纪中期以来萌发的后现代艺术逐渐得到了发展，传统的纯艺术的主导地位开始被颠覆。立体主义、表现主义、野兽派、未来主义、行为艺术、行动画派、光效应艺术等纷纷出现，更迭变化之频繁令人目瞪口呆，仅从名字上来看有的甚至难以理解。以某一流派在整个艺术领域中占据主导位置的日子已经一去不复返，多个流派并存且追求个性化发展才是目前艺术领域的一大趋势。民间艺术和大众艺术也不再被视作不入流，它们得到了承认，并且发展得越来越好。20世纪80年代以后，科技爆发带来的变革使得人们愈来愈重视视觉图像的传达，视觉文化开始形成壮大，并且逐渐占据了主流的位置。在这样的大环境下，新一代的人们开始习惯通过视觉形象获取信息，这是科技带来属于他们的认识世界的方式。通过电视、电脑、手机，利用网络来获取各种视觉资料和视觉形象已经成为人们生活的组成部分。在视觉艺术成为人们生活的一部分的情况下，学会欣赏、提高审美感知能力已经不再是一种奢侈的享受，而是生活必需的技能。同时，由于人们对世界认识的不断变化和各种变革带来的思想上的革命，艺术的表现形式也变得多样起来。面对这种局面，对美术欣赏教育来说是一种新的挑战。美术欣赏能力的提高，除了生活中的耳濡目染和家庭教育的潜移默化外，学校美术教育是一个非常重要的组成部分。

华东师范大学美术系教授尹呈忠指出，美术教育对人类社会的基本价值体现在两个方面：一是其作为工具而言的实作价值，二是其作为修养而言的本质价值。学校美术教育的功能主要体现在三个方面：一、文化功能——包含艺术知识的获得、艺术鉴赏能力的培养和文化素质的提高；二、创造功能——通过美术创作和技能学习，丰富想象力，提高表现力和创造力，体验制作和创造的快乐；三、生活功能——提高视觉形象的阅读能力，增强以视觉形象交流沟通的可能性。基于上述理论，我们可以看出，一个人想要获得全面的发展是离不开美术教育对审美的培养的。一般来说，我们认为在教育过程中美育的部分决定了艺术教育的性质、功能、规律和方法，是艺术教育的基本导向。在艺术教育中，首先要对教育者进行的就是美育。从教学实践的角度进行考虑，美术教育起着相当重要的作用。前面提到了社会发展使得审美不再仅仅是茶余饭饱后的一种需求，而是成为社会生活的必然要求。社会存在决定了社会意识，为了谋求人类的更好发展，我们需要加强美术教育功能中培养人的审美意识和审美判断的能力。(www.xing528.com)

美国著名美术教育家罗恩菲德曾经说过：“在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。”正如其所说，美术欣赏教育可以开拓受教育者的眼界，激发他们的创作兴趣和开拓精神，同时还能培养他们对美的感知能力。美术欣赏在美术教育中具有非常重要的意义。首先，通过美术欣赏，我们可以对人类文明的发展史有一个初步的了解和认识，在这个过程中了解到人类祖先们智慧与创造力，以及他们是如何传承发展自己的文化的，同时还能学习到人类是如何一步步地认识自我的。像古希腊的美术就是对古埃及的风格和技法的继承和发展，而古希腊的艺术和思想则影响了整个西方国家的艺术发展，直至现在，艺术家们依然不断地从古希腊文化中吸取营养。

其次，美术欣赏教育还能开阔人们的眼界，增加其对世界不同文化的认识，培养审美能力及艺术素养。当我们欣赏一幅国外的美术作品时，特别是那些记录了重大历史事件的作品时，假如不去了解其背后的故事，就很难能够体会其中的情感。在了解这些历史事件或文化传统的同时，能获取到更多的知识。知道得越多，了解得越多，一个人的视野就会越加宽广。美术欣赏教育是通过学习去了解中国各个历史时期的主要著名美术作品，再通过对这些美术作品的学习去了解诞生他们的历史和思想文化背景，同时获得美的欣赏和感受。然后再以同样的方式去学习国外的著名美术作品。在对比中加强对美术多样性的认知，从整体上把握中外美术发展的历程。在这个过程中，我们可以了解到不同的民族在不同的历史时期的美术成就，以及这些美术作品在人类艺术发展的历史长河中的地位和价值。通过了解不同时期的不同民族产生的不同艺术形式，加深对艺术作品的人文价值的了解，从而提高受教育者的知识储备和文化修养。