美术教育策略与文化策略的关系

下面从理论层面具体分析文化策略对于促进文化情境下美术教育的发展所起到的作用。主要包括文化策略的概念、文化策略的模式以及文化策略对于推动文化情境下美术教育的发展所起到的作用和所占据的重要地位。

（一）文化策略的概念

这里所讲的文化策略并非通常意义上的企业文化策略或者其他商业形式的文化策略。文化情景下的文化策略是指在准确理解和把握当前我国美术等其他艺术形式文化的基础上，结合当前高校美术教育模式下的美术专业教育的培养目标和培养任务，分析现有教育体制和教学评估机制下美术等其他艺术文化存在的现实差距，并基于我国实际情况提出适合我国社会主义市场经济发展需求的美术教育模式，构建完善的美术教育、培养以及就业体系。也就是说，文化策略的形成要求在某一历史阶段内，高校美术教育应具体构建出一种什么样的美术文化形象，树立什么样的美术文化品牌，并且规划出美术形象和美术品牌对美术文化的发展所起到的具体作用。

（二）文化策略的模式

随着社会主义市场经济的进一步发展，改革开放的进一步深化，当前文化情境下，我国社会经济、文化、教育等均面临着巨大变革，不同地区不同高校之间在美术专业教育等方面也存在着一定的差异，美术专业学生自身素质等也存在参差不齐的现象，因为不同国家、不同地区以及不同高校之间在美术教育等方面的模式也不尽相同。根据不同国家和不同地区之间高校的发展水平的不同，我们可以把文化策略分为以下几种模式。

一是先导型的文化策略模式。所谓先导型的文化策略模式，是指在美术专业教育教学过程中侧重于对美术本身的先进性和领导性的追求。这一类型的文化策略比较多，比如美术教育改革型、美术教育形式创新型以及美术教育思想激进型等文化策略模式。

二是探索型的文化策略模式。所谓探索型的文化策略模式，是指高校美术专业教育过程中在教育教学方法、教育教学手段等方面不断变革和创新，敢于创新新的美术教育教学模式，独树一帜、不同凡响。在当前教育教学模式下，这种探索型的文化策略模式较少。

三是稳定型的文化策略模式。所谓稳定型的文化策略模式，是指我国美术教育教学过程中比较保守的一种文化策略，在文化策略推进美术文化发展的过程中遵循美术自身的发展规律和发展进度，不受或者很少受到其他因素的影响，稳扎稳打、夯实基础，按部就班地推动美术教育的发展。这种稳定型的文化策略主要受到我国中庸思想的影响，中规中矩，是我国高校美术教育过程中最为常见的文化策略形式。(www.xing528.com)

四是追随型的文化策略模式。所谓追随型的文化策略，顾名思义，是指在其他比较先进的、典型的、具有代表性的文化发展策略产生以后，紧随其后，对先进的文化策略模式进行沿用或者简单的改良进而用于推动美术教育的发展。通常情况下这种追随型的文化策略形式处于比较被动的地位，因为这种形式的文化发展模式不会主动和抢先实施美术文化发展策略，而是在其他效果较好的成功文化策略模式出现以后进行相应的模仿或简单地进行改良。这种文化策略模式和探索型的文化策略形成鲜明的对比。

五是惰性型的文化策略模式。所谓惰性型的文化发展策略模式，是指美术文化在教育过程中采取十分保守或者说“非居安思危”型的文化教育模式。在该类型的文化策略背景下，高校美术教育奉行稳妥主义的思想，无论是美术教育教学方法还是美术教育教学内容都比较守旧，且明显存在安于现状的现象和趋势。随着社会主义市场经济的发展以及改革开放的顺利推行，我国美术专业高校之间的生源竞争以及市场就业竞争也日趋加大，因此这种惰性型的文化策略模式的美术教育策略已逐渐消失。

六是多元型的文化策略模式。多元化的文化策略模式是指综合型的文化策略模式。这种类型的文化发展模式坚持实事求是的原则，在美术文化教育过程中坚持“因地制宜、因时制宜”的原则，根据实际发展需要采取最适合美术发展的模式。这种类型的文化策略模式也是近年来教育部、学者以及教育家等热烈推荐的美术教育发展策略模式。

（三）文化策略的地位

我们现在研究的文化策略对于推动我国美术教育的发展所起到的重要作用实际上也是探讨文化策略在推动美术教育事业过程中所占据的重要地位。20世纪80年代，美国很多教育家和学者开始研究文化策略对于推动本国美术教育所起到的重要作用。很多专家和学者认为文化策略是美术教育的重要组成部分，文化策略对美术教育的快速发展和崛起起到了重要的推动作用，具体体现在以下几方面。

文化策略是美术教育快速发展和崛起的重要基础。文化策略是美术教育发展的整体战略的重要组成部分。文化策略对美术教育的影响是以一定阶段内美术教育所取得的教育教学成果为最终衡量标准的。很多专家、学者提出，文化策略一经提出和实施，就对美术教育产生了极大的推动作用。比如，在美术教育教学实践过程中，面临的学术问题、教学理论问题以及美术技巧和实践问题等都可以通过文化策略进行调节、淡化和解决。文化策略相对于其他物质形式的手段而言，是一种文化软实力，是一种精神和思想推动力，是一种文化发展战略。文化策略的逐渐形成，就会推动一个国家、一个地区、一个学校的美术专业教育快速、健康、稳定发展；反过来，美术教育的快速稳定发展一定程度上也可以促进文化策略的稳定发展和运行。

文化策略是建立和发展美术教育教学顺利进行的前提。美术教育的健康和快速发展并不是毫无根据、漫无目的的。首先，它设立了一个切合实际的发展目标；其次，教育教学等各方按照这个目标按部就班地进行和实施。通常情况下，教育专家或者学者把这个目标定义为文化策略。一般而言，文化策略是随美术教育教学的产生而产生的，是美术教育的衍生物，更为准确和专业的定义应该是美术教育发展过程中呈现的一种文化现象或者说是文化符号。这种文化现象或者文化符号可以理解为管理学中企业文化或者商业文化的另一种延伸，是广义上的企业文化，是一种良好的文化现象和文化风气。换句话来说，文化策略是在企业文化的思想之上而形成的一种文化策略。而这种文化策略对于推动美术教育起到了十分重要的作用，比如，对美术专业学生专业素养的熏陶以及潜移默化的影响，对美术专业学生理论专业知识的的理解力和掌控力的培育，对美术专业学生实践能力的塑造，以及对美术专业学生绘画技巧、理解力、美术鉴赏力、美术作品临摹能力等方面的影响也是十分明显的。因此可以说，文化策略是文化情境下发展美术教育的前提和基础，是不容忽视的。加强对文化策略的重视程度对于当前文化情境下美术教育的健康、快速、稳定发展具有巨大的现实意义和指导意义。