高校学生事务管理研究综述及趋势分析

从上述国内外的相关研究来看，目前学界对学生事务管理方面的研究已经形成了一个比较完整的体系，研究的视角横跨宏观、中观乃至微观层面，涉及学生事务管理的工作目标、工作内容、价值理念、工作模式以及工作方式等方面，同时也可以从中梳理出其在这一问题上的发展趋势及研究脉络。以下本书就结合我国高校学生事务管理工作的实践，主要从四个方面进行评述：

一是学生事务管理目标。学生事务管理的目标从“替代父母制”、“学生人事工作”过渡到“学生服务”和“学生发展”，学生事务走过了从组织管理学生的日常事务到为学生的学术事务服务。而从目前我国的学生事务工作的目标来看，学生事务管理往往简化成了学生思想政治工作，德育成了学生事务工作的核心，同时为学校的日常行政工作服务。与此同时，国内学界的相关研究也常常把学生事务工作看成一种德育工作的手段。基于此，在今后开展这一问题研究时，有必要转变研究思路，顺应目前在学生事务管理方面“学生服务”和“学生发展”的发展趋势。

二是学生事务管理内容。在学生事务管理的内容方面，多数研究者认为学生事务工作不但要关注学生的物质需求、生活需求，而且要关注学生的精神需求、文化需求，需要关注他们的成才和学习上的需求。此外，学生发展和学业成就也应该成为学生事务工作的重要内容。而对于学生事务管理这一方面问题的研究来讲，也必须体现这一要求。

三是学生事务工作模式。在以欧美发达国家为代表的西方学界，在涉及学生事务管理这一研究问题方面，大多在秉持一种事务管理与学生服务相结合的观念的基础上，主张采取事务与人的发展的结合的方式来构建学生事务管理的模式。为此，如何吸收借鉴国外的相关研究成果，构建既具有国际视野和时代精神、又能充分照应我国特有的高等教育管理体制的学生事务管理新模式，就显得尤为必要。(www.xing528.com)

四是学生事务管理的评价。一些研究者认为既然学业是学生事务工作的主要内容，那么学生的学业成就情况应是评价学生事务管理效率高低和质量优劣的重要尺度，学生事务工作的质量理应从学生培养质量上体现出来。但是，目前相关的研究文献对此却着墨不多。因此，如何构建适合现今学生事务管理理念的工作评价机制，也应是研究者予以考虑的。

总而言之，从以上这四个方面的研究情况来看，国内学界在有关理论及方法方面虽然从国外的研究中得到了很多的借鉴，也取得了一定的研究成果，但大多是宏观层面的研究，中观乃至微观的研究很少见。这种研究路径虽然可以在价值、理想或应然的层面为人们思考我国高校学生事务管理提供一种分析框架，但往往因为无法关照目前高校内、外部环境已发生的巨大变化。更为重要的是，这种研究往往忽视学生事务管理的利益攸关方之一的学生的认知观念方面已发生的深层次变化，同时也忽略了高校与学生两个层面的相互渗透和相互建构关系，从而使其提出的一些制度构造范式与现实不匹配。为此，就需要学界从不同的角度对其进行进一步的深入研究。