职业院校中层干部育人使命与责任

习近平总书记指出：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。”育人的根本在于立德。“德若木之根，才若木之枝”“求木之长者，必固其根本”，一个人只有拥有高尚的德行，再配上过硬的本领，才能够成就事业、造福社会。职业院校必须以立德为根本，以树人为核心，把立德树人内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节。

中层干部牢记育人的使命，承担育人的责任，必须做到身处管理岗位，心系全体学生，始终要从“我是一名人民教师”的立场和角度去思考问题。

例如，思政部门的中层干部应深入学生群体，开展思想政治教育和价值引领，当好学生思想的引路人；了解学生情况，倾听学生心声，与学生保持联系，加强与学生的思想交流，全面直接了解学生的思想动态，给予学生正确、科学、有效的指导，培养学生较高的政治素质和坚定的理想信念；向学生宣传党和国家的方针政策，讲解学校的改革发展与重大决策，有针对性地开展思想政治教育工作；开展党团组织建设。

学生管理部门的中层干部应直接掌握学生需求，高效解决学生成长过程出现的各种问题，通过下班级、听课、谈话等方式了解学生专业学习、家庭、社会交往、心理健康及班风学风等情况，开展学生干部队伍建设与日常事务管理以及专业化、职业化工作研究；了解学生需求与实际困难，定期写工作总结与工作案例，总结学生学习生活中存在的问题，然后分析问题，交流心得体会，推广行之有效的工作经验，从学校全局出发分析问题的普遍性与特殊性，提高解决问题的针对性与实效性。

招生就业部门的中层干部应引导学生规划人生，助力学生成长成才，通过与学生沟通，了解学生的职业兴趣、专业能力、职业方向，有针对性地指导学生开展素质拓展、社会实践、科技创新、择业就业等活动，提升学生的综合素质，指导学生进行成才目标的设立和职业生涯设计，引导学生进行科学的人生规划，助力学生成长。(www.xing528.com)

教务管理部门的中层干部应对学生进行学业指导与学业管理，包括组织学生开展专业认知及学业规划专题教育，为学生开展学业诊断分析，针对学生学习方法与学业规划进行专题辅导，引导学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。学业管理包括负责学生课程、考试、考证安排；组织诚信应考教育，做好学生学业督导、预警等有关工作。

系部中层干部应发挥专业特长，关注学生个性化成长与发展，承担所辖班级学生的就业指导、创新创业教育、心理教育，协同班主任做好学生个性化成长工作，包括积极开展心理健康知识教育普及、心理辅导、个体咨询，参与学生心理危机的筛查、干预工作；共同组织学生参加各种专业技能学习活动或比赛，指导学生开展课外实践活动，参与学生的实践第一线；保证学生健康成长与综合素质提升；培育学生先进的思想，塑造学生积极向上的面貌，引导学生德智体美劳全面发展。

后勤管理部门的中层干部应加强学校教学设施设备、生活设施设备的达标检查和安全巡查，消除安全隐患，保障学生人身安全，推进平安校园建设；积极组织宿舍活动，走访学生寝室，深入了解学生的思想、生活状态，及时与班主任沟通，解决学生生活上的困难，给予学生温暖，构建文明宿舍文化。