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协调关系,文明校园之道

时间:2023-10-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:文明的校风是一种无形的巨大精神力量,它可以使置身于这种环境与氛围中的学生受到熏陶与感染,促使学生们形成良好的品德和健全的人格。文明的校风更是创建文明学校的必要条件,而创建文明校风的关键,则要靠全体师生的共同努力,为此,要充分地尊重他们,信任他们,千方百计调动他们的积极性,要为他们做些力所能及的事儿。深入实际,发扬民主,虚心听取教师意见,并且严于律己,处事公正,决不允许有损师害德的现象发生。

协调关系,文明校园之道

文明的校风是一种无形的巨大精神力量,它可以使置身于这种环境与氛围中的学生受到熏陶与感染,促使学生们形成良好的品德和健全的人格。文明的校风更是创建文明学校的必要条件,而创建文明校风的关键,则要靠全体师生的共同努力,为此,要充分地尊重他们,信任他们,千方百计调动他们的积极性,要为他们做些力所能及的事儿。深入实际,发扬民主,虚心听取教师意见,并且严于律己,处事公正,决不允许有损师害德的现象发生。为了能把自己的心真正和师生们的心连在一起,我经常与教师促膝交谈,发掘教师的潜力,激发他们的工作兴趣,与刚毕业的年轻教师交朋友,使他们很快成为教学的主力军。年轻教师结婚后的住房、子女入托这些看来与教学无关的问题,我都帮他们认真解决;哪位教师家里有病人,跟学校打声招呼,我都会立刻组织人帮助看护。对于务真求实,工作责任心强,工作业绩突出的教师,学校会通过各种方式给予鼓励;对于体罚学生、乱收费等有违背师德的现象,一旦发现立即严惩,决不姑息迁就。对于生活困难的学生,我通过多种方式给予资助和支持;并且经常召开学生代表会和家长座谈会,倾听学生和家长的心声,经过一段时间的努力,学校的精神面貌发生了很大的变化。以校为家,勤奋敬业,勇于进取的教师多了,拖沓懒散,拈轻怕重,对学生不负责任的教师没有了;理想远大,学习刻苦,文明懂礼的学生多了,胸无大志,打架骂人,不求上进的学生少了。文明之花结出了丰硕的成果,2004年我校初升高考试中上重点线的学生首次突破50人大关。2003年9月,我校成功开办了职教高中班。本学期开学初,把职高班的学生全部输送到敖汉旗职教中心就读,联合办学取得了阶段性成果,也走出了自己的办学特色,得到社会的一致认可和好评。(www.xing528.com)

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