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全校合力,高效准备课改现场会

时间:2023-10-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:长胜中心校作为全市课改现场会的分会场,认真组织,精心筹划,确保质量。及时成立现场会工作领导小组,小组成员分工明确,责任到人,做到层层分解,人人有责,专项推进,进展顺利。全镇中小学建立了集体备课、教学反思和交流研讨等校本教研制度,各校认真做好校本教研过程中的文字和音像资料记录、资料整理和资料完善等工作。

全校合力,高效准备课改现场会

长胜中心校作为全市课改现场会的分会场,认真组织,精心筹划,确保质量。

1.成立领导组织,责任分解到人。及时成立现场会工作领导小组,小组成员分工明确,责任到人,做到层层分解,人人有责,专项推进,进展顺利。

2.建立健全制度,完善各项工作。全镇中小学建立了集体备课、教学反思和交流研讨等校本教研制度,各校认真做好校本教研过程中的文字和音像资料记录、资料整理和资料完善等工作。

3.加大资金投入,提供物质保障。学校舍得花钱,把有限的经费用在校本教研上,每年都拿出大量资金用于支持教师外出学习,以及学校资料库建设。本学期,长胜中学和长胜中心小学购置了微机,启动了电子备课室,让现代技术在教学中得到有效应用。同时,全镇中小学充分利用远程教育资源,配备网络设施,强化业务培训,促进资源整合,提高教师课改素质。(www.xing528.com)

4.开展课例研讨,解决疑难问题。学校努力营造开放、民主、和谐的研讨氛围,开展本学科、本学校和跨地区的研讨交流活动,通过学习、研究、反思和实践解决教学中的实际问题。各教研组紧密配合,在深入研究成功案例的基础上,不断创新活动形式,重视校本实际,关注师生发展,突出活动主题。

5.加强专业引领,强化共同提高。每学期,旗教研室的教研员都多次亲临我校中小学指导校本教研工作,同时,中心学校还组织骨干教师到各校巡回指导校本教研活动,相互学习,协调发展,共同提高。

6.注重自我反思,在反思中成长。一个教学单元或一个教学阶段结束后,教师及时总结,反思工作不足,撰写心得体会,根据现代课堂教学要求,审视自己的教学思想、教学行为和教学效果,达到自我反思、自我总结、自我提高的目的。

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