【摘要】：几年来，各校由于幼儿班教师年龄偏高，思想观念和认知水平相对陈旧，工作条件不尽如人意，加之经费严重不足，职工待遇较低等因素，部分职工存在消极情绪，影响了幼儿教育工作的全面开展。鼓励教师在实际工作中积极探索和实践。创造有动态又有活力的幼儿教育过程管理，从而切实转变教师的教育观念。除此之外，我们主动解决教师生活中遇到的困难和问题。
几年来，各校由于幼儿班教师年龄偏高，思想观念和认知水平相对陈旧，工作条件不尽如人意，加之经费严重不足，职工待遇较低等因素，部分职工存在消极情绪，影响了幼儿教育工作的全面开展。基于这种情况，中心校审时度势，从源头上抓起，把思想工作放在首位来抓。一方面，认真组织教职工学习时事政治，开展多种形式的思想教育活动，及时引导他们认清形势，提高认识，转变思想观念；另一方面，引导教师将《幼儿园工作规程》的教育思想和观念转化为实际的教育行为，全面贯彻教育方针。加强对《幼儿教育指导纲要》和幼儿教育课程改革理论的学习，帮助教师进一步理解和把握《幼儿教育指导纲要》的基本理念，理解幼儿教育原则、目标和实施方法，树立正确的幼儿教育观。鼓励教师在实际工作中积极探索和实践。创造有动态又有活力的幼儿教育过程管理，从而切实转变教师的教育观念。除此之外，我们主动解决教师生活中遇到的困难和问题。例如：一些村校存在着经费筹措难，导致幼师工资待遇低的状况，为了调动幼师工作积极性，稳定幼师队伍，我们想方设法提高农村招聘幼师的工资待遇，除动员村委会负责一些外，要求各学校根据自身实际从幼儿园收取的管理费、保育费中至少拿出30%费用，按照考核成绩按月发放给幼儿教师。中心校领导也非常关注幼教职工的疾苦，几年来，慰问困难职工35人次，发放补助金3000多元，发动职工捐款近4000元。同时，为了丰富教职工的业余文化生活，我们每学期都组织开展形式多样的文体活动，让教职工在活动中愉悦身心，在展示中健康体魄。通过这些做法，使全镇幼教职工感受到了关怀和温暖，振奋了精神，焕发出活力。(www.xing528.com)
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