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新闻采访与写作:融媒体时代的准确、客观需求

时间:2023-10-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:一些人认为自媒体当道,新闻业将死,还有什么必要强调准确、客观、公正的新闻文本要求?人民渴望并需要真相,权力需要监督,自由讨论的公共空间中需要秩序,社会需要持续的正向推动力,所以,准确、客观、公正应该是任何时代都需要的。另外,准确、客观也是对记者最基本的保护。这一准确性要求与文学作品的合理想象,语法灵活使用形成鲜明对比。这场特大暴雨,是广州市今年以来下的最大的一场雨。

新闻采访与写作:融媒体时代的准确、客观需求

一些人认为自媒体当道,新闻业将死,还有什么必要强调准确、客观、公正的新闻文本要求?人民渴望并需要真相,权力需要监督,自由讨论的公共空间中需要秩序,社会需要持续的正向推动力,所以,准确、客观、公正应该是任何时代都需要的。2018年普利策新闻奖调查性报道奖获得者Stephanie McCrummen是《华盛顿邮报》的记者,她曾言,作为记者的职责是去伪求真,而不是成为社会活动家。另外,准确、客观也是对记者最基本的保护。

在融媒体环境下,自媒体爆料开始挑战传统媒体的新闻主导地位,但同时,自媒体提供的信息也是鱼龙混杂,立场、角度、利益诉求各异,这就对媒体工作者提出了更高要求,他们必须在时间、数量、程度等方面更加审慎地对待新闻事实。

(一)准确

真实的东西都是具体的,具体的东西往往是生动和可感知的。

新闻文本要求准确性较高,尤其在硬新闻写作中要求将时间、地点、数字、程度都描述准确。这一准确性要求与文学作品的合理想象,语法灵活使用形成鲜明对比。下面案例1、2一篇是选自浩然长篇小说《艳阳天》,一篇选自1983年6月17日《南方日报》刊登的消息《今天凌晨广州市降特大暴雨》。

【案例1】

狂风暴雨摇撼着东山岛,雷鸣夹着闪电,闪电带着雷鸣。那雨,一会儿像用瓢子往外泼,一会儿又像筛子往下筛,一会儿又像喷雾器在那儿不慌不忙地喷洒——大一阵子,小一阵子;小一阵子,又大一阵子,交错、持续地进行着。雨水从屋檐、墙头和树顶跌落下来,摊在院子里,像烧开了似的冒着泡儿,顺着门缝和水沟眼儿滚出去,千家百院的水汇在一起在大小街道上汇成了急流,经过墙角、树根和粪堆,涌向村西的金泉河。

【案例2】

昨晚午夜前后,广州市雷声隆隆,电光闪闪,倾盆大雨,下个不停。据广州市气象观测站报告,仅今天凌晨一个钟头之内,就已降雨145.5毫米。这场特大暴雨,是广州市今年以来下的最大的一场雨。由于这场暴雨来势猛,雨量大,暴雨时间长,使得广州市地势低洼的一些路段渍水淹进了部分厂房仓库和民房等,郊区一些地势低洼的菜地渍水成涝,造成了一定的损失。有读者来电,东风东路水均大街和水均南街有近200户住在大楼底层的居民受水浸,室内积水深30多厘米,至2时发稿止,暴雨还在继续不停地下着。

【思考】以上两个案例,哪个是文学作品,哪个是新闻消息,并给出判断理由。

(二)客观

1.词语的感情色彩要客观,找到最准确的词句。中性词多于褒贬词,修饰语的限制性多于形容性,句子的陈述口气多于感叹口气。

【案例3】一个灾区农村学校长的避险意识[2]

他矮,胖胖的。

他所在的中学,是四川安县桑枣中学,是一所初级中学,在绵阳周边非常有名。

学校因教学质量高,连续13年都是全县中考第一名,周围家长都拼命把孩子往里送。学生最多的班,有80多名学生,最前排的学生几乎坐在老师下巴前。

地震来临时,他正在绵阳办事。大地震动,他站不稳,只好与学校的总务长互相抱着。(www.xing528.com)

手机打不通,电话断了,第一波震荡过去后,他立即驱车往地处重灾区的学校赶。

车开得飞快,路上他一句话也不说。

他惦记着学校那栋没有通过验收的实验教学楼,心里最怕的是那栋楼出事。

上世纪80年代中,那栋楼建设时,学校没有找正规的建筑公司,断断续续地盖了两年多。到后来,没有人敢为这栋楼验收。

【思考】上述文本中,哪部分没有体现客观性

答案是“他惦记着学校那栋没有通过验收的实验教学楼,心里最怕的是那栋楼出事。”

很明显,这里的表述不客观了,准确的表述可引用来访中“他”的原话。

2.写得准确无误,没有错别字。

的、地、得三个字的用法,包括一些新闻记者在内,经常用错,大家习惯用“的”,吕叔湘朱德熙所著《语法修辞讲话》认为,“的”兼职过多,负担过重,力主“的、地、得”严格分工。

①“的”用在名词或代词的前面,起修饰作用。例如:

美丽的鲜花 高大的楼房 宽敞的教室 圆圆的脸

②“地”用在动词或形容词的前面,起修饰限制作用。例如:

快速地跑 伤心地哭 开心地笑 用力地拎起

③“得”跟在动词或形容词的后面,补充动作或形容的结果。例如:

看得清楚 写得规范 开心得跳起来 红得可爱 白得像雪

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