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新闻评论中的论证要素与技巧

时间:2023-10-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:在新闻评论的要素中,观点与事实作为静态的要素存在,其结构性过程便是论证的动态过程。新闻评论的论证讲究理性,通过逻辑思维能力建构一种理性的推理过程。常见的新闻评论中的论证包括:因果论证、条件论证、演绎论证、归纳论证、类比论证、比喻论证和对比论证。类比论证运用类比推理的方式进行论证。新闻评论中使用比喻论证更容易使人理解本体,能够获得更深刻的评论效果。

新闻评论中的论证要素与技巧

论证是增加一个论点可接受程度的方法与手段。在新闻评论的要素中,观点与事实作为静态的要素存在,其结构性过程便是论证的动态过程。新闻评论的论证讲究理性,通过逻辑思维能力建构一种理性的推理过程。

常见的新闻评论中的论证包括:因果论证、条件论证、演绎论证、归纳论证、类比论证、比喻论证和对比论证。

因果论证

因果论证是根据客观事物内在的因果联系进行推理的一种论证方式。以目前的结局,推断形成这一结局的诱因,或开端于根源得出的结果。因果论证具有两个明显的特点:一是在时间关系上,由因而果,因在先果在后。在新闻评论中,从目前的结局,追溯到这个结局形成的根源;或者从已知的原因出发,推导出它的结果。二是因与果的必然逻辑,此因必成此果。应该说,因果是一种强逻辑关系,因为因果带来了事件结果的最终归因。笔者在《博士买题案,行贿“潜规则”的一次示众》就运用了因果论证:“正是因为文化制度理解的不同,所以买题案甫一公布,就引来许多争议:有人认为举报的老师虚伪,矫情,不念师生之谊,把学生送进囹圄,由此毁了女博士的一生;也有人觉得,女博士行贿教师被判入狱是咎由自取,怨不得别人。”文化制度理解作为因,惹来争议作为果,这样的因果论证链条就自然成立了。(欲知案例全文,请扫二维码

条件论证

条件论证强调一种情况对另一种情况的直接影响,从形式逻辑上看可以叫作条件联系。应当说,因果联系可以看作是一种条件联系,但并不是所有的条件联系都是因果联系。二者存在的区别在于范畴的不同,例如同一性与差异性的联系是条件联系,但不是因果联系;同样地,偶然与必然的联系也不是因果联系。从推理思维上看,条件论证采用假言推理,即,由此条件导致此结论。一般采用“如果……就……”,“除非……不……”笔者在《绿色GDP缘何难入地方政府“法眼”?》运用的是条件论证:“如果没有前期试点使用,仓促上阵的绿色GDP核算必然会出现种种技术等问题,那样的话地方政府拒绝核算就会更加理直气壮。”这里仓促使用绿色GDP核算是地方政府理直气壮拒绝的前提条件。(欲知案例全文,请扫二维码)

演绎论证

演绎论证是演绎推理的论证,强调从一般到特殊、普遍性到特殊。演绎论证的论点与论据之间的联系是必然性联系。运用三段论推理形式进行论证,这在新闻评论和一般论文中相当广泛。《登徒子好色赋》中宋玉运用演绎论证自己并非好色,“天下之佳人莫若楚国,楚国之丽者莫若臣里,臣里之美者莫若臣东家之子。东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤。眉如翠羽,肌如白雪,腰如束素,齿如含贝。嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡。然此女登墙窥臣三年,至今未许也。”他先是强调东家之子的美貌,对周围人的影响,然后演绎个人的特殊,由此论证自己并非好色。

归纳论证(www.xing528.com)

归纳论证是通过归纳推理进行论证的方法。与演绎论证不同,其强调的是从个别到全面,从特殊到一般。这个结论就是从个别的事例中归纳出来的,是从特殊推论一般。当然,这种特殊的论证应该具有代表性的,是可以成为归纳佐证的材料。笔者在《“沙尘四月”何时休?》中运用的归纳论证:“回顾我国沙尘暴的统计资料,20世纪50年代共发生过5次,60年代8次,70年代13次,80年代14次,90年代23次;2000年一年就发生12次,2001年至2005年末共发生6次。尽管数字上升之快让人心惊,但是看完这组数字,我们还是满怀美好心情地想象:2001年以来,沙尘暴似乎已经得到了治理。”通过数据的变化,由特殊到一般,做出一个整体上的结论。

类比论证

运用类比推理的方式进行论证。是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推论出它们的其他属性也相同。类比推理也是一种必然性推理。笔者在《比劫持更可怕的是冷漠》的评论中列举了类比论证的事例,“无独有偶,今年5月,烟台市也发生了类似的两起抢劫案。四名歹徒乘一辆出租车连续作案,疯狂抢劫单身行路女子。事后,烟台日报社《今晨六点》刊登了名为《女子凌晨被抢 出租司机助纣为虐》的文章,把目睹抢劫而无动于衷的司机推上了道德审判的法庭!然而时隔不到三个月,类似的抢劫案如出一辙地被再次演绎出来,小文成为这次事件的受害者!”两相比较,确定了本文要评论的小文遭遇的实质,就是冷漠带来的影响更加可怕。

比喻论证

通过打比方来说明问题,具有生动活泼、深入浅出的特点。新闻评论中使用比喻论证更容易使人理解本体,能够获得更深刻的评论效果。笔者在《英才何必论出处》的评论中,将人才比喻成菜,将用人单位比喻成摘菜人。“其实剜到篮子里的也未必就都是菜!即便把‘菜’放在了你的篮子里,也未必就能用好这篮子‘菜’,搞不好只能眼看这些‘菜’白白地烂掉。”

对比论证

是通过对比不同性质的事物或者通过对比同一事物的不同表现来说明道理。对比论证可以突出说明事物的同与异,能给读者、听众留下深刻的印象。在《纪念白求恩》一文中,介绍白求恩精神时使用了“对工作的极端负责任以及对同志对人民的极端热忱”。相对应的,指出其他对比同志“不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。”这样的对比突出了白求恩同志毫不利己专门利人的精神面貌。

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