足球教学实践中学生战术意识的影响因素

（一）教学与训练的系统性

在开展高校足球教学活动的过程中，学生的足球战术意识作为学生足球意识的重要组成部分，其培养和发展与学生足球意识的培养和发展一样，并不是一朝一夕就可以实现的，而是要在民期的教学和训练中有意识地培养。因此，民期的、系统的教学与训练是在高校足球教学中培养和发展学生足球战术意识的客观条件，也是影响学生足球战术意识能否得以有效培养和发展的关键。在开展高校足球教学活动的过程中，为了能够实现学生足球战术意识的有效培养与发展，任课教师必须要注意在民期的教学活动中为学生营造良好的、有助于学生战术意识培养和提升的客观条件。例如：多启发学生进行积极的思考、在组织了训练或者是比赛之后及时进行分析与讲解，鼓励学生养成主动观察、积极思维，用“大脑踢球”的习惯。

（二）技术方面的因素

学生的足球技术水平是学生足球战术意识培养与发展的基础，学生的足球战术意识，必须要在一定的战术活动实践基础上才能够形成与发展起来，而要组织和运用某种战术，并在此基础之上开展丰富的战术实践，其中首要的一点就是要具备全面的、扎实的技术水平。因此，技术方面的因素也是影响学生足球战术意识培养与发展的关键性因素，在开展高校足球教学活动的过程中，要培养和发展学生的足球战术意识，任课教师就必须要注意学生足球技术方面的因素对其足球战术意识培养与发展的影响。(www.xing528.com)

（三）非技术方面的因素

在开展高校足球教学活动的过程中，影响学生足球战术意识培养与发展的非技术方面的因素，主要可以分为两个人的类别，一是影响学生足球战术意识培养与发展的非技术方面的内部因素，二是影响学生足球战术意识培养与发展的非技术方面的外部因素。其中，内部因素主要包括智力因素和非智力因素两类，智力因素指的是学生的观察力、记忆力以及想象力和思维能力、注意力等内容，非智力因素指的是学生的团队合作、互帮互助、吃苦耐劳等意志品质方面的内容；而外部因素主要指的则是高校足球任课教师的教育教学观念和影响学生足球战术意识的外部环境，如学校的足球师资队伍情况、学校的足球场地设施情况等等。在开展高校足球教学活动的过程中，要培养学生的足球战术意识，提高学生的足球战术意识水平，同样要注意考虑上述这些方面的因素对学生足球战术意识培养与发展的影响问题。