教育政策绩效评估过程公开透明

评估过程公开透明是保证评估结果可靠有效的基本要求，指在教育政策绩效评估过程中，评估的各个环节都应该向社会公开。在现代社会，每个人都有这样的权利，即可以公开得到或可以得到足以充分显示一个用于他的裁决程度是可靠和公平的（或不亚于其他使用程序的）信息。他有权利得知他是在受某种可靠和公平的体系处理。若缺少这种对他的展示，他可以保卫他自己，抵制那种相对不熟悉的体系的强迫裁决。当这种信息是可以公开获得或为他所获得时，他就能知道这一程序是否可靠和公正。但是，由于客观条件的限制和主观情况的制约，公众不可能全部直接参与对国家事务的管理，间接管理仍然是公众管理国家的主要方式。国家各级行政机关和组织机构是集中代表公众利益和要求的场所，由人民赋予其管理国家事务的权力，它们必须依照人民的意愿行事，并使其行为结果符合公众的利益要求，这内在地需要让公众了解政府的运行过程及其活动结果。

作为调整社会公共教育利益的教育政策，公众应该拥有对其绩效评估的过程、程序和评估结果的知情权。知情权是现代民主制度及信息化社会建立的基础性权利。政治活动如果被认为是公共产品，那么该产品的生产进程及工艺与成分，获得产品的人就有权知悉。该权利被认为是社会走向光明的保证。在某些情况下，政府内部的管理运行机制更多的处在一种“黑箱”状态下，对于普通公众来说，政府的管理过程和运作程序充满神秘感，无法满足公众知情权的需要。更为严重的是，如果失去了社会监督，政府的行为有可能会滋生权力腐败，导致公众失去对政府的信赖。(www.xing528.com)

因此，要增加教育政策绩效评估过程的透明度，评估人员选择的依据、不同利益群体的组成比例、评估的步骤都需要向社会公开；教育政策评估资料获取的渠道、评估的相关进程、评估预案和评估方式以及评估结果等都应该及时向全社会公布，建立面向公众的多元教育政策信息公开制度，定期将教育政策信息向公众公布，实现教育政策信息的共享。