书院课程设置及教育活动概览

在所有大学都致力于打造研究型大学的时代，教师的大部分精力放在发表和研究而不是学生身上，学生在某种程度上被忽略（Fairweather，1996；Boyer，2014）。在追求建立国际一流大学的道路上，澳门大学不仅致力于发展专业教育，也着重发展博雅教育。澳门大学实行融合专业、通识、研习和社群教育为一体的“四位一体”的教育模式，目的是培养能“自我反思，热心助人，有社会责任，以及能在多元文化和充满挑战的环境下成长的学生”^[2]。书院教育是四位一体教育中社群教育的重要一环，透过一系列的课程、活动等，发展健康生活，人际沟通和团队合作，领导与服务，文化参与，以及国际视野的全球公民这五个方面的能力。

澳门大学书院教育很重要的一环是课程设置，通识教育课程“大一体验式学习”由书院开设，为一年级新生必修。目前这门课为必修无学分，由2017—2018学年开始将有1学分。未来书院亦会在更多课程中与学院合作发挥作用，如沟通与领导力课程、体育课程。课程主要由书院导师教授，围绕书院系统订定的五个能力指标，即健康生活、人际沟通和团队合作、领导与服务、文化参与、全球公民，以工作坊的形式开展。课程主要由六次的工作坊以及电子档案写作组成。每节课老师会通过互动性的课堂授课方式介绍一个能力指标，以及通过体验式活动让学生懂得如何培养和发展自己相应的能力。课堂之外，学生需要参与书院活动，并通过电子档案的方式记录自己通过书院活动获得的成长与收获。电子档案贯穿学生的四年学习生涯，除了一年级需要记录自己五个能力指标的发展之外，之后的每一年都要总结和反思自己在五个方面的发展情况，直至毕业。此课程在2017—2018学年将有所改革，另外两门新的课程将以学院和书院合作的方式开展。

除了课程设置，每间书院都开展一系列的教育活动。教育活动同样围绕五个方面的能力指标开展。以吕志和书院为例，书院开展的活动包括几个方面。

第一，书院杰出学者演讲系列。书院每年都会邀请不同领域的杰出学者到书院小住。在这其间，为书院学生开展讲座或者工作坊，开拓学生眼界，激发学生探索不同领域的兴趣。有的书院也会有驻院作家或艺术家项目，嘉宾将住在书院较长时间，与学生进行更加深入和密切的互动，共同完成一些项目。在2016—2017年度，吕志和书院邀请了前迪士尼动画大师刘大伟先生到书院与学生们分享人生经历以及动画创作经验，作词家黄婷与学生分享唱片产业以及歌词创作，还有中医学院李绍平教授分享中医与生活等。书院演讲题目非常多元，为学生提供了一个开拓眼界的平台。演讲内容通俗易懂，适合不同专业、不同年级的学生。

第二，书院副院长与书院导师也会根据自己的兴趣与特长开展一系列的活动。如吕志和书院副院长有很多本地资源，开展了“认识澳门”系列活动。带领学生参观访问民政总署、社会工作局下属的教育园地、保安部队高等学校等。其中一位导师学习哲学，在书院开展读影会，带领学生一起看电影以及映后讨论。另一位导师有社会工作背景，开展一系列社会服务与服务学习的活动，并为学生提供心理辅导。很多书院的活动由书院导师发起和开展。有些书院则由院长统一规划，其他书院职员负责执行。(www.xing528.com)

第三，院生会与书院助理的活动。书院院生会由书院学生成立，由全体院生投票选举产生主席、副主席和秘书。院生会下设一些常规部门，如文化艺术、社会服务、体育健康等，开展相应活动。院生会主要开展针对全体院生参加的大型书院活动，如迎新活动、中秋节活动、圣诞节活动、才艺比赛等。活动需向书院提交计划书申请经费，批核后方可开展。院生会也负责管理书院的一些特别团队，如篮球队、足球队等，代表书院参加书院间的各类比赛。院生会也是书院和院生之间沟通的桥梁，院生对于书院各方面的意见可以通过院生会向书院反应。

第四，书院助理的其中一个工作内容也是举办活动。与院生会类似，活动必须提交活动计划书，向书院申请经费。但书院助理的活动对象主要针对本楼层学生，即自己负责的20—30个院生，规模较小。书院助理举办的活动丰富多样，颇受欢迎，如调酒体验班、春卷制作工作坊、魔术工坊、观星体验、攀岩体验、五子棋比赛、夜跑活动、手工制作等。

第五，每间书院在假期都会开展海外交流或服务学习活动。如有的书院带领学生到越南、泰国以及中国农村进行服务学习或体验学习活动。有的书院则带领学生到海外演出或参与文化交流活动。这些海外交流活动深受学生欢迎，学生的反馈也非常积极。吕志和书院是各书院中以服务学习项目见长的书院。项目活动多，学生参与率以及参与度也非常高。下面将通过专门章节来介绍和探讨服务学习项目在书院的发展以及对于学生的影响。