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中国教育改造:农民生活的问题与目标

时间:2023-10-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:乡村教育虽是为农民谋幸福,但从农民生活出发,能否达到目的是很可怀疑的。野人生活是最富于问题的。没有到晓庄以前,没有住在晓庄以前,我们对于这些生活需要简直是一知半解,嘴里虽能说得头头是道,其实心中那里觉得到啊。我们从野人生活里面感到人的身体是不足以应付环境的。

中国教育改造:农民生活的问题与目标

无锡开原小学校长潘一尘先生来帮助我们创办第三中心小学,和我们同住了六天,临去那一晚,我问他对于试验乡村师范的生活有什么感想。他说:“你们这里简直是原始生活,不是农民生活。”我说:“原始生活虽说不到,但是一部分确是野人生活,我们这里的教育是从野人生活出发,向极乐世界探寻。”这段谈话,虽是寥寥数语,却能表示晓庄教育之真相。封建制度下之农民生活是最不进步的。他们一天一天的过去,好像人生毫无问题。乡村教育虽是为农民谋幸福,但从农民生活出发,能否达到目的是很可怀疑的。所以我们鼓起勇气把乡村教育的摆子使劲摆到野人生活上去。野人生活是最富于问题的。生活上的实际问题一个一个的来到我们面前,命令我们思想,要求我们解决。这些问题来势急于星火,不容我们苟且偷安。倘使我们不振作精神,当机立断,必定有不堪言状的痛苦,甚而至于只有死路一条。山上出狼,我们必得学习打猎。地上有蛇,我们必得学习治毒。聚蚊成雷,我们必得学习根本铲除蚊子的方法。衣、食、住、行各种问题,我们在尝试野人生活的时候得到了极亲切的了解。没有到晓庄以前,没有住在晓庄以前,我们对于这些生活需要简直是一知半解,嘴里虽能说得头头是道,其实心中那里觉得到啊。我们从野人生活里面感到人的身体是不足以应付环境的。我们觉得人类要想征服天然势力,必须发明,制造,运用身体以外的工具。我们自从尝了野人生活,对于工具觉得万分重要,没有生活工具,简直不必空谈生活教育。可是朋友们不要误会。我们不是要做羲皇上人,我们的黄金时代是在未来。我们从野人生活出发,不是没有出息,开倒车,要想长长久久的做野人。出发的号令已下,我们要向极乐世界去探寻了。(www.xing528.com)

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