【摘要】：以前他是普通学生，什么事都不管，现在他被任命为自己所在组的大组长。小亮同学脑子聪明，但学习态度不踏实，比较懒，上课还好说小话，所以他的成绩总在班里第十名上下徘徊。一天上午，我把他喊到办公室征求他的意见。后来，我很快发现了他的进步。其中一组就是小亮组。中午，该他打扫操场卫生了。因此，只要老师相信同学们的能力，他们一定能够充分地发挥出自己的潜力。有这样良好的状态，同学们怎么能不取得进步？
今秋，我起用了个别成绩良好却不太勤快的男生当班干部。班级平时事务多，非常需要培养一批有潜力的学生来做管理工作。
小亮同学就是其中一个。以前他是普通学生，什么事都不管，现在他被任命为自己所在组的大组长。我班的大组长相当重要，也是值周班长。小亮同学脑子聪明，但学习态度不踏实，比较懒，上课还好说小话，所以他的成绩总在班里第十名上下徘徊。考虑到他的学习也比较好，我就准备让他也锻炼一下，管理自己的小组。
一天上午，我把他喊到办公室征求他的意见。他还略有推辞，不愿管事，但是他能体会到老师是想重用他。一时间不知怎的，弄得他满头大汗，也许是激动，也许是意外惊喜吧。我给他讲了大组长的职责，非常简单，但很重要。他明白后就同意了。
后来，我很快发现了他的进步。(www.xing528.com)
有一次，在课堂上，我不点名地批评了两个小组，因为组内有人说小话。其中一组就是小亮组。只见他连忙向旁边的男生示意，让他不要说话了。要知道，他自己以前就好说话啊。因为大组长是负责本组纪律的，他意识到了这一点，自觉地开始管理。我注意观察到，他上课一脸的认真，比过去的状态强多了。
中午，该他打扫操场卫生了。在劳动委员的指挥下，他积极地拿上劳动工具下楼去打扫了，还积极地喊同伴一起去。其实，他是比较懒的，以前让他劳动都要不停地催，总是不积极。肯定是当了班干部，有了责任心，做事就积极了。
因此，只要老师相信同学们的能力，他们一定能够充分地发挥出自己的潜力。有这样良好的状态，同学们怎么能不取得进步？
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
