学会逆向思维，提高孩子学习成绩

其实，在孩子学习的过程中，有很多事情，我们都可以反过来进行思考，效果或许会更好。

例如，监督孩子学习是不正确的。

人的天性都是追求自由的。任何一件自己热爱的事情被变成了一项需要监督完成的活计，其中的兴趣就没有了。

如果在监督之下，孩子做得很好，那孩子也基本上是做给他人看的，不知不觉孩子的依赖性就被培养起来了。日后若没人监督，他还会不习惯呢。

如果在监督之下，孩子仍然表现得很差，那做教育者的就往往头疼万分，无能为力了。

所以，我们要经常培养孩子自主学习的能力，少监督或不监督，让孩子明白学习其实是自己的事情。

再例如，经常指责孩子笨是不正确的。

当孩子成绩不好时，人们往往说孩子本身就笨，而不知道还有其他原因。

科学研究发现，出生时身体健康的孩子其智商都是差不多的。孩子们后来的学习成绩好坏的差别，主要是在非智力因素上。(www.xing528.com)

成绩优秀的孩子往往有着良好的习惯、坚忍的毅力、注意力集中、目标明确等特性。而成绩差的孩子正好相反。在这些非智力因素上表现良好，才会在智力上表现良好。

大人经常指责孩子笨，会让孩子形成思维定式，让孩子认为自己真的很笨，便不再好好学习。其实有些孩子在适当的鼓励和欣赏中，是能够慢慢进步的。

对这样的孩子，变指责为鼓励，才能取得更好的教育效果。

再例如，孩子犯错误了，就动辄把他批评一番或打骂一顿，这种做法同样是不对的。

正如人的皮肤受伤了自然会感到痛一样，孩子在犯错误的时候自然会感到难过。这时候我们应该关心、帮助孩子，让孩子明白以后遇到同样的事情应该怎样做，从而帮助孩子快速复原心灵的伤口。批评或打骂只会让孩子更难过、更痛苦，这无异于在孩子的伤口上撒盐。

……

由此可见，在教育孩子的问题上，我们可以适当地学会采用逆向思维。传统的想法未必都正确。只有我们明白学习者的心理状况，才能对症下药，拿出正确的教育方法。因此，请在关心孩子的时候，拿出教育的智慧，让孩子主动地学习，快乐地进步吧。