可汗学院的课程属于慕课范畴，为学习者提供了大量的微课视频和网上进阶式作业用于学习者进行自主学习和自我测试，达到10分才能学习下一个微课视频。而翻转课堂教学过程通常由相关的中小学校负责组织进行。可汗学院慕课的系统设计有如下几个特点可供我们学习借鉴。
1.通过知识地图呈现课程中知识点之间的逻辑关系
以知识地图将一门课程的各个知识点的层级关系呈现出来。可汗学院的知识地图呈星系状分布，将各学科内的各知识点互相连接，各门学科形成各个星系。连接的规律遵循知识点之间的相互依赖关系，每门课程按层级、按内容类型进行划分。可汗学院的知识地图如图3-29所示。
图3-29 可汗学院的知识地图（来源于https：//www.khanacademy.org/exercisedashboard）
在网站呈现的知识地图中，左侧是所有知识点（微课名称）的列表，右侧是由与之对应的结点构成的知识地图。单击左边的知识点就能够准确定位到结点在知识地图中的逻辑位置。学习者在大概浏览知识点之间的逻辑关系后，就可进入知识点进行学习和习题练习。以数学为例，学生若是从最基础的小学级别的数学开始学起，那么就可以单击页面左上方的知识地图，将数学的知识总图显示出来，学生可以按照需要自己选择某个视频片段往下看。每个微课群包含多个视频短片，按从易到难顺序排列。一个知识点结束屏幕下方会有提示下一个知识点的内容，如果学生登录后观看还能记录学生的观看记录。
2.几乎课程中的所有知识点都设计制作成微课(www.xing528.com)
可汗学院的慕课最初主要针对中学的数学、物理等各门课程进行策划设计，每一门课程中的几乎所有知识点都设计制作成微课，通常每一集微课2～8分钟。
3.构建4个层级的课程体系与资源
可汗学院的课程学习架构由课程名称、知识模块、微课群（多集密切相关的微课构成一个微课群）和微课内容4个层级构成，如图3-30所示[7]。
图3-30 可汗学院的课程学习架构图
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