高等教育招生考试制度类型概述

从世界范围看，高等学校招生考试制度复杂多样，但各国根据自己的国情和特定的高等教育价值观，逐渐形成了带有本国特色的相对稳定的高等学校招生考试制度，概括起来，大致有以下几种方式。

1.统一考试

一般由国家或社会的统一考试机构对申请进入大学的申请者进行统一的考核。其根本目的在于保证不同的高等学校学生入学水准的相对统一性，实行择优录取。统一考核形式有两种，较常见的是由国家或社会的统一考试机构对申请进入大学的申请者进行统一的考核。我国自1978年恢复高考制度以来，基本上实行全国统一考试的招生制度。1899年，美国中部各州学院和学校联合成立大学入学考试委员会，统一大学的入学考试形式。之后，各大学组合或企业性质的考试服务机构也相继成立，较为有名的有“大学入学考试委员会”和“大学考试协会”等，它们负责组织高考命题、考试及评卷等活动，因此许多高等学校往往把此类民间考试服务机构提供的考试成绩作为录取新生的主要依据。日本于1977年成立大学入学考试中心，实行国立大学统一考试的高考形式，该考试一般分两次进行：第一次称为“国立大学第一次统一考试”，由考试中心统一组织，主要考核高中阶段的必修科目；第二次由各校根据自己的特点和要求组织考试，主要考核同专业有关的学术性问题。另一种统一考试形式，是以中学统一的毕业考试代替大学统一的入学考试，如美国、法国、德国等国家，在国家或地区举行统一的中学毕业考试，考试合格者可取得进入大学的资格。1966年调整后，英国的中学毕业生只有通过普通教育证书考试后，才有资格申请进入大学学习。[52]普通教育证书考试由考试委员会组织，考核水平由英国教育和科学部所属的学校课程考试委员会负责监督和协调。尽管越来越多的国家采用统一考试的办法，但是许多国家的高等学校仍旧保留自行复试，尤其是一些名牌大学，统一考试的成绩只作为高校录取的条件之一，是否录取还取决于各校根据各自的标准组织的竞争性入学考试的结果。

2.单独招生

有些国家为保证部分顶尖高等学校的学术水平，采取自行确定考试的范围和标准，实行自主招生方式。如英国的牛津大学、剑桥大学，自1858年便自行设置专门的招生机构，面向地方学生举办竞争性的入学考试，录取标准极其严格。美国高校在招生录取中享有充分的自主权，同时，学生也有选择入学的绝对自主权，高校与学生之间的自主双向选择权是美国高校招生考试制度的一大特色。高校可以按照自己的标准选择学生，如课外活动、特长和个性品质等；学生也可以根据自己的专业兴趣、爱好，甚至是对城市的偏爱对高校进行选择。大部分北欧国家的高等学校也采取各校单独考试的办法，由学校组织招生委员会负责入学考试与选拔录取工作。如瑞典高校在招录新生时，高校可以自主决定以某种形式的面试，或通过高等教育署的推荐录取学生。(www.xing528.com)

3.统一考试与单独招生相结合

实行统一考试与单独招生相结合，其根本目的在于更准确地把握考生的详细情况，避免一考定终身的弊病。实行统一考试和单独招生相结合的招生制度的国家，如日本，通常由具有独立法人地位的大学入学考试中心负责组织并实施全国统一考试，考生的成绩直接由考试机构送达考生所申请的大学，大学在收到考生统一考试成绩后，再次举办学校内部的自主考试，以此作为高校最终的录取依据。在英国，考生须先参加考试委员会组织的普通教育证书考试。普通教育证书分为一般水平和高级水平两级，考生在普通教育证书考试中，所有科目都达到高级水平后，才有资格申请参加牛津大学和剑桥大学这样的传统大学的单独入学考试，成绩合格后方可获得入学资格。

4.推荐免试

近年来有些国家或高等学校比较重视学生在中学时的平时学习成绩，新生入学不必经过大学入学考试，只需有中学文凭，以及毕业考试成绩或高中阶段学习的成绩就可被录取入学。如美国的一些社区学院或综合大学，对入学志愿者不进行特别考试，只要是中学毕业生或者具有同等资格的都可以入学。[53]瑞典的高中毕业生可凭借高中毕业证书和高中学业评价申请进入高等学校读书。[54]还有一些大学采取推荐免试招生制度，即学习者经所在中学推荐，就可以免试并且具备进入大学的资格。如日本，越来越多的大学在挑选新生时，保留一定的名额，让中学校长特别推荐。苏联高等学校对中学毕业时获得金质奖章和获得中等专业学校、中等职业技术学校优等毕业证书的考生，一般进行一门指定科目的考试，如考生得5分就不必再进行其他科目的考试，而报考冶金、采矿、运输、农业等专业的以上考生则可免试入学。[55]