《辩手指南》：质询技巧的实际应用

在交互质询过程中学习到的技能也可以应用到辩论赛之外的场合。你可以把回答质疑的技能用到课堂上。老师经常运用直接式、开放式或探查式三种类型提出与课堂有关的问题。例如，“昨晚布置的作业你读了吗？你有什么想法？你希望用这个话题做学期论文吗？”这是上述三种类型的例子，它们可能被用于课堂。同样地，如果你能灵活掌握，你还可以利用提问策略从你的老师那里获得信息。比如这样询问：“今晚读哪几页内容？您如何评价这部小说的重要性？这类问题在期末考试中可能出现吗？”在课堂上你可以使用这些提问技巧（也许你已经掌握了）。提前对老师可能提问的问题进行准备并预先想好如何回答，可以使你成为一个更有效率的学生，也会使老师对你留下一个好印象。

你可能会发现，自己所在社区就有很多领域需要公众参与。大大小小的公民集会、俱乐部活动、理事会、董事会及委员会的听证会，或者志愿服务及其他社会服务团体组织的活动，你在这些场合都能用上交互质询的提问和应答技巧。想大家所想，问大家所想问，答大家所问的能力，是领导才能的体现，也是能在公众事务的讨论中发挥个人影响力的技能。

人们的职业生涯几乎都是从面试开始的，面试主要是问答形式的交流。大多数面试都会用直接式、开放式或探查式问题，所以交互质询技能的训练能帮你提高面试的成功率。

最后，许多参与辩论的学生都考虑从事法律职业。当然，无论是在法庭上，还是在面对客户或面试的情况下，对任何法律从业者来说，精确措辞的能力都是一笔财富。即使一名律师不会遇到电视上展现的那种戏剧化的庭审供述场面，他也仍然有许多机会与客户交谈，进行合同谈判，以及访谈纠纷案件当事人。法庭中一个非常重要的情况是律师们审查候选陪审员。这个被称为“预先审查”的过程为你提供了一个绝佳的机会，因为你可以利用这个机会观察律师如何使用交互质询技术。

你可以从本章介绍的内容中了解到，交互质询是辩论中的一个重要环节。尽管赛时只有几分钟。记住，这短短的几分钟不是争论的时间，而是发掘论点的时间，这些论点你可以在后续的论证中使用。大多数裁判不会记得你在交互质询时具体说了些什么或做了什么，除非你后面又提起。事实上，裁判通常不会在质询期间做笔记，所以如果你希望你的交互质询结果是“算数”，那么你必须在随后的攻辩或守辩中再次提起。

听众能注意到并记住的是你在提问和回答问题时给他们留下的印象。请向你的听众证明你有活力，更专业，不仅值得信赖，而且与人为善。(www.xing528.com)

总之，记住三个重要的原则：

1.交互质询的时间虽然较短，但对你展开论证很关键。因为稍后你将在辩论中使用这部分铺垫的论证框架。

2.裁判一般不会去记也不会要求你重复你在交互质询中发言的内容，除非你在随后的发言中再次提及。

3.你提问和作答的方式影响你在听众心中的人格形象。你的言语交流要让听众觉得你富有活力，更懂专业，不仅值得信赖，而且与人为善。

我们在这一章和前七章讨论的原则，对正、反两方的辩手都适用，也适用于辩论的各个环节。有些原则甚至也被用于全球范围的学术争论。下一章我们将关注辩手的一项专门技能。这一技能关系到前述所有原则如何落实，如何影响到辩论的最终结果。这一技能对于从事任何职业的个人来说都适用。这一技能就是：有效的演说。