哈恩博士原是一名教育工作者，曾执教于德国和英国的私立学校。第二次世界大战前，他曾担任德国南方塞兰学校校长，并实践了拓展训练的教育方法，此后，身为犹太人的哈恩从德国移居到英国，依旧进行着他的研究。随着第二次世界大战的到来，当时盟军征集了几十条商船，成立了“大西洋商务船队”参与后勤补给的运输。但由于德国军队派出“海狼”潜艇集群在大西洋上进行拦截，使得大西洋商务船队屡遭袭击，许多年轻海员都葬身海底，即便如此，仍然有人幸免于难。教育学家、心理学家和社会学家对此十分感兴趣，在经过一段时间的调查研究，专家们从生还者身上发现，这些人之所以能够活下来，并不因为他们是体能最好的人，而是因为他们有良好的心理素质，意志坚强，有强烈的求生欲望，家庭生活幸福，有强烈的责任感，善于与他人合作，生活经验丰富，当然还有一点运气。当遇到灾难的时候，有的海员想：“我怎么如此不幸，这下我可能要完了，我不能活着回去了。”在这种情况下，有的海员丧失了自信心，随之便会缺乏战胜困难的勇气和力量，最终便放弃了生存的希望；有的船员则无谓地浪费了太多体力，或者游离了营救的搜寻区域，导致最终没能幸免于难。不同于其他人，那些幸存者首先想到：“我一定要活下去！”并努力让自己平静下来，他们具有坚定的意志，相信自己能找到办法求救或自救。良好的心理素质、求生技能和团结合作精神是帮助他们克服艰难险阻、得以幸存的重要原因。1941年哈恩等人在英国创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员的海上生存能力和生存技巧，得到了显著的成效，其也是全球第一所拓展训练学校。
最初，Outward Bound在海军用语中意为“出港船只”，是船只出发召唤船员上船的一种信号，表明出发的时刻到了。而现在，OB作为一种学习方式，其名称被越来越多的人接受，在OB教育领域将其诠释为一艘小船驶离平静的港湾，驶向波涛汹涌的大海，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。(www.xing528.com)
二战结束后“阿伯德威海上学校”的功能随之退化，但是一些组织行为学家和教育家却从这所学校的训练模式里得到启发。他们认为：随着社会的进步，人类进入工业化社会，很多管理者在面对飞快的工作节奏和复杂的人际关系时，因为思想保守、情绪焦虑、精神压抑等因素，很多人承受不了压力而做出极端的举动，给企业和个人带来了很大的损失。于是，在英国就逐渐形成了以培训管理者和企业人为对象，培训管理者的心理适应能力和管理技能为培训目标的学校。在这些学校里，以拓展训练为原型的独特创意和训练方式再次受到人们的重视，并逐渐被推广，训练对象也由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体，训练目标由单纯的体能和生存训练扩展到心理训练、人格训练和管理训练等。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
