生存为何需学习？-学习心理研究

生存是生活存在简称，也是自然界一切存在的事物保持其存在及发展变化的总称，通常指生命系统的存在和生长。马克思说：“任何人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。”生存的重要性毋庸置疑。人类最基本、最重要的问题也就是生存，甚至一切政治、经济、文化活动都是围绕着生存而进行的。原始人为了生存，需要采摘野果、狩猎；现代人为了生存，则需要劳动和工作。个体要生存，必须从事生产活动，也必须进入与自然、他人、社会的交往活动以获取生活资料，以满足基本的生命存在状态。而个体所能获得的生活资料的数量和质量则取决于该个体的生存能力。然而人们总是向往更好的生存状态，食物不够吃就要去找更多的食物，食物够吃但是味道不好就要去找味道更好的食物，这种生存动机将不断地对个体的生存能力提出更高的要求。提高这种生存能力有很多种途径，但是学习无疑是其中的一条绝佳途径。

从生命呱呱坠地那一刻起，为了生存人类的学习行为就发生了。例如：开始学会呼吸、学会运动、学会控制自己的四肢。渐渐地，学会了睁开眼睛，学会用目光看向外面色彩斑斓的世界。然后明白了如果不去学习，有可能就无法生存下去。诸如，那个带着红色的蘑菇，不能吃；上面写着汽油的水罐，不能喝；森林的深处，不能独自进；雨天路滑，要注意安全。如此等等，都是学习后才知晓。因此，学习是人存在的基础。

当然，生存并不只是简单地进食或者呼吸就可以满足人类的需求。人类的希望是更有品质地生存。这时，学习就变得尤其重要。例如，现实生活中要算账就有了数学，要测量就有了几何，要计算时长就有了时钟，分秒等等。可见，生存过程中是要解决问题的，问题不仅仅来自学校，更来自生存之需要。另外，从小学阶段便开始学习“思想品德”课，以培养大家优秀的品德，促进人们以更好的身份在这个世界上生存。否则，没有道德的人即使有才华对生存也是一种威胁。

俗话说，“物竞天择，适者生存”。正所谓：“在非洲的大草原上，当太阳升起的时候，不管你是羚羊还是狮子都必须奔跑”。只有适应变化，努力学习方能存在。有一则故事：在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，这无疑是一笔巨大的宝藏。正当老鼠们准备吃时，传来了一声令它们肝胆俱裂的声音，那是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，便各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠躲避不及，被大花猫捉到，正要吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。大花猫走后，老鼠首领从垃圾桶后面走出来说：“我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因此救了你们一命。”如果没有老鼠首领的帮助，那么这些老鼠早被猫吃了。可见，学习是生存的必备技能。(www.xing528.com)

存在主义以人为中心、尊重人的个性和自由。对于人来说，人首先存在着，然后通过自己的选择去决定自己的本质。所以，人有绝对的自由，人的存在同人的选择以及为自己的选择负责是分不开的。本质先于存在不是一种绝对的、普遍的规定，它只适用于物，而不适用于人。诚如萨特所言，“存在先于本质”，即认为人并无先天本质，只有生活在具体的环境中，依靠个人的行为来造就自我，演绎自己的本质，提供新鲜多样的环境，才能超越自己生存的环境，选择做什么样的人。在萨特看来，人像一粒种子偶然地飘落到这个世界上，没有任何本质可言，只有存在着，要想确立自己的本质必须通过自己的行动来证明。所以，人只有不断学习，通过行动去成就自己，让自己更好地生存。因此，学习是存在之为存在之本身的追求。

进入21世纪，知识爆炸的时代，科技进步日新月异。科学的魔力冲击着人们的思维模式，改变着传统的生活方式。刚告别了“衣食恐慌”的我们，又面临着“知识恐慌”。知识技术更新加快，不努力学习终将会被淘汰。例如，2013年9月2日晚间，微软宣布，将以37.9亿欧元（约合50亿美元）的价格收购诺基亚旗下的大部分手机业务，另外再用16.5亿欧元（约合21.8亿美元）的价格购买诺基亚的专利许可证。这样，曾经风靡全球的诺基亚品牌轰然倒下，退出历史舞台。因此，我们每个人都要为我们所生存的新时代而努力学习。