设计好微课，让学习更有趣！

1.注重故事的导入环节

苏霍姆林斯基说过，如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的、智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。导入环节对于故事型微课来说尤为重要。只有创设既能吸引学习者，又有利于教学的良好故事情境才能使得故事主线和各个教学环节顺利展开。在创设故事情境时，可以采用一些策略来吸引学习者的注意，如播放一段动画、设计有意思的台词或者添加效果音等。中间可以适当加入问题进行引导，从而顺利地把学生带入故事情境。

2.注意故事的趣味性和曲折性

有趣的故事能吸引人，而曲折的故事则往往能打动人。在故事型微课中，可以设计有趣的元素或情节引导学习者关注故事的变化，让学生按照故事线索去自觉思考故事的发展。在故事情节中可以设计矛盾，引入情感，增添曲折性，从而使学习者注意力得到持久保持。特别是可以尝试设计一些翻转性的故事结尾，这样更有利于加深学生的印象。但是，微课的目的应紧盯教学目标，切忌为了趣味性和曲折性而生搬硬套。

3.注意故事选材要有共鸣(https://www.xing528.com)

所谓“知己知彼，百战不殆”，优秀的老师应该既是老师又是学生。我们要了解学生的所喜所好，选取贴近学习者真实生活的主题和素材来设计微课，使教学生活化、艺术化。让学生在自己熟悉的情境中开展学习往往能够很好地拉近师生间的距离，并达到良好的教学效果。设计故事型微课时，应该了解时下学生关注的人、事，选材的时候着重使用学生喜欢的卡通形象或人物形象，投其所好，让学习者学得“过瘾”。

4.注重渗透情感教育

在现代教学中，情感态度被赋予很高的地位，被认为是素质教育的重要组成部分。教师应该善于发觉“故事型微课”的情感教育价值，在故事中渗透积极乐观的情感因素，激起学生的共鸣。在“故事型微课”的设计中可以适当地配上背景音乐，或是添加合适的音效，从而烘托故事氛围。恰到好处的字幕提示有时也能起到润物细无声的效果。