生命科学竞赛：提升大学生创新能力

实践表明，竞赛对学生的各方面都有提升作用，尤其对学生的综合素质和创新能力有很好的提升作用。通过参加浙江省大学生生命科学竞赛，本科生受到了系统的科研训练，创新能力明显提高。与没参加的同学相比，参加过竞赛的学生无论在学习成绩、评奖评优，还是在就业方面，都有明显优势。学科竞赛大大激发了大学生参与创新活动的积极性和主动性，形成了以赛促学的良好氛围，创新和科研素质大为提高。

我们针对竞赛对学生的作用做了调查问卷，总共分发了500份问卷并全部收回。调查结果如表2所示，77.8％的学生认为大学应该至少参加一次学科竞赛；43.2％的学生参加了至少一次的生命科学竞赛；72.2％的学生认为学科竞赛对学生成绩和评优获奖有帮助；78.8％的学生认为参加学科竞赛对就业和考研有帮助；31.8％的学生认为学科竞赛使学生提升了科研创新能力，22.4％认为提高了实践动手能力，21.1％认为提高了文献检索能力，18.4％认为提高了团结协作能力。

表2　生命科学竞赛对学生的影响(www.xing528.com)

总体来说，生命科学竞赛有利于培养学生的创新意识。生命科学竞赛内容广泛，综合性强，需要学生主动思考、大胆创新，不仅要利用已学知识，还需通过检索、查阅文献额外学习新知识，学会分析问题、处理问题的思维方法。生命科学竞赛是学生思维过程的综合体现，是对理论和实践知识的综合运用。

除此之外，生命科学竞赛有利于培养实践动手能力。生命科学竞赛非常注重过程，既要求学生有分析问题、实验设计的能力，还要有扎实的基本功、良好的心理素质。学生实验是探索性实验，在实际操作之前无法估计结果，需要大量的预实验作为铺垫：通过试验探索、修改实验方案、优化实验步骤，学生能够更准确地获得实验数据。实验记录当天上传，促使学生养成及时记录数据的良好习惯，思考实验的不足，以优化实验方法。在长达几个月的时间里，学生还需合理安排实验进度。这些都有助于培养学生合作意识及时间安排意识。