教师的勇气：为学生一生幸福负责

恐惧是我们人生的边界

勇气是唯一的门票

一旦你突破了

你的人生就更加宽阔

教育是一趟深入学生及自我心灵的旅行。有时候可能旅途风光旖旎，让人流连忘返，但有时候也会狂风暴雨，对你的心灵进行痛苦的锤击，让你不知何去何从。教育是一件非常考验教师勇气的工作，绝对不像他人看到的，轻轻松松地讲讲自己所熟悉的知识而已。

教育需要教师的勇气主要体现在以下几个方面。

第一，教师自己是最重要的教育工具，教师需要把真实的自我呈现出来，不能躲在某个面具后面，也很难在学生面前隐藏自己。这就意味着，教师每天都要对自己进行审视，并不断通过学生的反应来评价和反思自己。当学生对教师的评价和反应是负面和消极的时候，教师的心灵就可能面临危机和自责的境地。(www.xing528.com)

第二，在教育中，教师为了跟学生心灵进行亲密的接触和交流，需要把自己的心灵向学生开放，让学生能够接触其最内在的核心情感和观念。如果教师对自己不是很自信和确定，那么，让学生进入教师的心灵就可能会危及教师的心理安全。同时，教师又要敢于进入学生的心灵，如果学生的心灵是积极和阳光的，那么，这将会是一种美好的体验。但如果学生的心灵是悲伤和黑暗的，教师进入之后就可能被传染，自己也会陷入学生的悲伤经历和困境之中，无法轻易地逃离，回归自我。所以，这将是一场未知却不得不去冒险的勇者之旅。

第三，社会、家长、教育管理部门对教师的教育有太多的期待和要求，然而现实的教育制度中有许多不合理和落后之处，教师要去摆脱这些外在的、不现实的要求和制度的约束，也需要很大的勇气才能做到。真正优秀的教师要有勇气，不为迎合制度和他人而教，而是根据自己认为最有利于学生健康成长和人生幸福的方式而教，即使面临着挑战体制的风险，也愿意对学生的未来负责。

第四，教育是一个创造的过程，一成不变的教育模式难以适应新时代学生成长的需要，因此，教师要有勇气打破固有的模式，能够不断根据科学的教育理念和学生的发展特点，进行创新教育实践，但这也意味着教师要承受尝试可能失败的责任和后果。教师如果只是为了避免失败，就无法进行更加积极的探索和创新教育。

第五，学生的成长需要自由和空间，但是有些学校为了避免风险，要求教师把学生的时间和行为都严格控制起来。表面上，这是一种更加负责的教育方式，但其实际上扼杀了学生自由发展和独立成长的机会。很少有教师敢于放手，让学生拥有更多的自由时间，害怕学生会因此而犯错误或者成绩不优秀，教师也因此而承担责任。所以，大部分教师宁愿自己累点，也要把学生在校的时间全部控制起来。但这种避免意外和错误行为的教育态度，让学生根本无法为自己的行为负责，从而失去了从错误中吸取教训的机会。教师为了减轻自己的压力，甚至会给学生布置更多的家庭作业，把这种控制从学校延伸到家庭，让学生彻底失去了自由的时间。当大部分教师都这么做时，少数教师是否有勇气去打破它，给学生更多独立成长的自由空间呢？

第六，教育的目标应该是长期的，是对学生一生的幸福负责。但目前的教育评价机制往往急功近利，是只顾眼前的，而对学生离开学校之后如何，学校教育是不负责的。因此，小学不为初中负责，初中不为高中负责，高中也不为大学负责。大家都会在自己的任期内，只做对自己目前有利的事情。这样做的结果是，可能学生一生的可持续的学习和成长之路被破坏，特别是学生的学习兴趣和能量被过早地消耗。这样导致一些学生到了高中和大学之后，失去了学习的动力和热情，把一生学习的黄金时间给浪费了。所以，教师要有极大的勇气，才能对学生的一生负责，允许学生暂时不优秀，而不给学生的一生学习带来伤害，保护学生的学习兴趣和对知识的好奇心。

要做到以上这些，需要教师拥有巨大的勇气，因此，真正的教育之旅并非想象中那么轻松简单。