教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素,并由学习过程、教学过程和评价反思过程这三种活动过程交织在一起。
(一)学习与教学的要素
学习与教学相互作用的过程中包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素。
1.学生
学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程。第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等。第二是个体差异,包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。这两个方面是教育心理学研究的主要范畴。
2.教师
在教育过程中,学生是学习过程的主体,但这并不否定教师对学生的指导地位。教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学,教师在其中起着关键作用。而教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面,也是教师心理研究的主要问题。
3.教学内容
教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为教学大纲、教材和课程。教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础。如教材的内容、结构以及难度既要适合学生的现有发展水平,又要能有效地促进学生向更高水平发展;既要适合学生学习的过程和特点,又要考虑到教学的有效性。
4.教学媒体
教学媒体既是教学内容的载体,也是教学内容的表现形式,更是师生之间传递信息的工具。随着时代的发展,教学媒体从简单的教具模型、口头语言、书本、录音、录像到多媒体计算机网络,现如今,多媒体计算机网络已经成为教学过程中一个具有独特意义的因素。它不但影响着教学内容的呈现方式和容量大小,而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法都产生了深远的影响。
5.教学环境
教学环境包括物质环境和社会环境两个方面,前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板)以及空间布置(如座位的排列)等,后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法及教学组织。因此,教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
试题再现
(2019多选)教学环境包括( )。
A.教学设施 B.课堂气氛
C.课堂自然条件 D.师生关系
E.课堂纪律
【答案】ABCDE
(二)学习与教学的过程(www.xing528.com)
学与教相互作用过程是一个复杂的系统,包括学习过程、教学过程和评价反思过程这三种活动过程交织在一起。
1.学习过程
指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
2.教学过程
在教学过程中,教师设计教学情境,组织教学活动,与学生进行信息交流,从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程,使其获得知识、技能和态度。此外,教师还要进行教学管理,调节教学的进程,以确保教学的有效性。
3.评价/反思过程
包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。
学与教相互作用过程模式
(三)学习与教学的研究内容
教育心理学的研究内容是围绕学习与教学相互作用的过程而展开的,包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分内容。
试题再现
1.(2020多选)教与学的过程包括( )。
A.学习过程 B.教学过程
C.教育过程 D.评价/反思过程
2.(2020多选)在教育活动中,学生这一因素主要通过哪几个方面影响学与教的过程( )。
A.群体差异 B.个体差异
C.环境差异 D.社会差异
【答案】ABD;AB
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