爱与智慧：美丽的心灵教育

爱与智慧的融合，必将谱写最为美丽的教育诗篇；爱与宽容的融合，必将催生最为绚丽的生命之花。

教育的智慧发源于深厚的情怀。陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生打同学，便将其制止并叫到校长办公室去。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。” 接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也完成了。”

教育要启发良知，启发良知需要智慧，教育的智慧发源于满腔的热爱。怀着对学生、对教育以及对专业的热爱，因为热爱，所以充满激情，富于创造，乐于奉献。对这样的教师而言，每一天都是新的，每一节课都有一种新意。他用生命拥抱事业，热情地迎接每一天的到来；他静下心来教书，潜下心来育人，舍得用功，不计得失，长时努力，甘于奉献。

教育的智慧发源于生命的激情。做一位热情的教师，即使劳累也有激情。学生可以忘记所学的知识，但是永远不会忘记曾经拥有的激情感人的教师。教师必须要有自己的激情，自己的创造，自己的追求。一位同学回忆道：“依稀记得语文老师讲解一篇文言文的时候，讲解过程中因为文中的一句话，自己感动得哭了。十多年过去了，我甚至忘记了是哪篇文言文，但我能明白，我的语文老师是带着深厚情感和责任心帮助我们学习的，我敬重他。”(www.xing528.com)

教育的智慧发源于正确的信念。优秀教师是信念驱动的教师，具有先进的教育理念，正确的教育信念，为信念而工作。美国教师凯伦·道森的信念是：“帮助学生走出迷茫，发现自我。”另一位美国教师的信念是：“每一个人都有价值，每一个差异的存在都值得庆贺。” 优秀教师能够将工作的意义浸融于教育人生之中，对事业具有深刻的体验和感悟；能够以宽厚仁爱的心关怀学生，以高尚的精神引领学生，他的心与学生在一起。

无疆的大爱，永远的师魂。爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是神圣。