激发内在潜能，尊重个性，促进学生全面发展

每一个学生都是自由独特的生命个体，教育要尊重个性，激发潜能，一切为了学生的健康幸福和发展，一切为了中华民族的伟大复兴，一切为了人类的进步和福祉。每个孩子都是独一无二的个体，蕴藏着独特的天赋、气质、价值，我们必须充分注意这种差异性和独特性。每个孩子都蕴藏着巨大的潜能，具有无限发展的可能性，需要激发和唤醒。顺应孩子的天性，尊重孩子的个性，追求个性化的教育，努力创造适合每个学生发展的教育，让每一个生命都得到和谐而又充分的发展，这是教育的目的和意义所在。

教育的设想就好比剧本，教师是导演，舞台是学生的。解放学生，尊重个性，改善教学方式，建立系统、丰富、多样化的课程体系。要形成涵盖众多领域、种类丰富的学校课程，构建基础、拓展和荣誉课程。开好国家必修课程、个性化选修课程以及大学先修和荣誉课程，以充分满足学生的个性化需求，让每个学生都可以找到自己喜欢的课程，从而不断激发学生的创造活力、兴趣潜能，促进学生全面而有个性地发展。

组建各类研究性学习社团，从教学形式与方法、课程设置与内容选择、自主探究与实验等方面开展教学活动，创造适合学生发展的教育。教师有针对性地实施不同的教学方式，实现因材施教。通过分层动态调整机制，观察学生的学习进步与变化，分类指导。在教学的过程中针对不同个性的学生进行科学有效的帮助和指导，使学生整体优化，并发展特长。(www.xing528.com)

为了构建学生集体生活中稳定、持久、深入的人际互动，使学生在集体生活中产生归属感，学校要从学生身心特点出发，在为学生创建开放性人际交流平台的同时，保持有意义的稳定的集体生活。

教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。如果只用一种模式毫无区别地对待所有儿童，或者把儿童丢在一边漠不关心，那是不公正的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，感到别人心里不在意他，感到别人不想去知道他个人的小小的不幸与幸运，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和不公正。