首页 理论教育 本甄课堂:细雨湿衣看不见,闲花落地听无声

本甄课堂:细雨湿衣看不见,闲花落地听无声

时间:2026-01-26 理论教育 景枫 版权反馈
【摘要】:不可能人人都往显处站,不可能人人都担当主角。2019年3月,我协助广州市教研室指导番禺区沙湾中心小学的麦志亮老师参加广东省第十一届小学数学优质课展示观摩交流活动,课例四年级“三角形的认识”获一等奖。2018年4月,我在广州市小学数学教师教学观摩活动中指导北城小学的黄丽群老师执教四年级下册“乘法分配律练习课”,其课题斩获一等奖。

(1)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

虽然我不分管业务,但我通过科组学习、校本培训,让教师走出校门外出听课、观摩学习,也以请教研员、专家来我校指导等形式,不断地向老师们提供获知教研最新动态的方法,为教师创造各种学习、提升的机会。

自做行政工作以来,每个学期的数学期末考试卷我都一张一张地翻阅,为的是掌握第一手情况,以保证我校数学教学质量的提高。

听课、评课中,我把自己的教学经验告诉学校青年教师,给老师们借鉴,促进他们在教学实践中不断成长。另外,只要是我指导的教研课,全部引进我校试教,让老师们一起观摩学习。

我还指导数学老师上教研课,指导教师进行论文、案例的撰写、修改,鼓励老师们投稿、参评,给老师提供了展示的平台。

此外,我多年坚持的数学学科的“解决问题”专题研讨,使我校仅有的10位数学老师成就显著。在我在任期间,他们分别向省、市、区、镇不同地域的教师展示自己的教研课,其中省级2节、市级2节、区级30节。除此以外,老师们有38篇文章获不同级别的奖项,有14篇文章发表在正规刊物上。

(2)但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳

有台前就有幕后,有前方就有后方,有主角就有配角。不可能人人都往显处站,不可能人人都担当主角。我常常戏称自己是成功人士背后的女人。

①获得国家级奖励的有:

2007年11月,我协助广州市教研室、番禺区教研室指导番禺区市桥德兴小学的陈莉老师参加全国第七届小学数学优质课评比活动,她所执教的优质课获一等奖。(课题:二年级“初步认识角”)

2009年4月,我指导市桥桥东小学许慧玑老师参加全国中小幼创新智能教学理论与实践研讨会,其所执教的优质课评比获全国一等奖。(课题:“三角形的分类”)

2010年9月,我协助广州市教研室、番禺区教研室指导番禺区石基镇桥虹小学的简树恩老师在中南九省优质课评比中获一等奖。(课题:五年级“用余数解决问题”)

②获得省级奖励的有:

2007年,我协助广州市教研室、番禺区教研室指导番禺区市桥德兴小学的陈莉老师参加广东省优质课评比活动,她所执教的优质课获一等奖。(课题:三年级“两位数乘两位数”)

2009年,我协助广州市教研室指导番禺区石基镇桥虹小学的简树恩老师上“三角形练习课”。(此课例曾在广东省多个地方参加送教活动)

2012年,我协助广州市教研室、番禺区教研室指导番禺区市桥东兴小学的陈慧老师参加说课评比,她的说课获广东省说课评比一等奖。(课题:一年级“认识厘米”)

2014年3月,我指导沙湾实验小学的郭凤喜老师撰写的论文《自主合作,师生共同提高双舞台——校本“研学后教 三主四环”高效课堂教学专题教研行动研究》获“广东教育学会2013学年论文评比”二等奖。

2014年12月,我指导番禺区钟村中心小学的莫静纹老师参加“广东省计算机教育软件评审活动”,其课题获基础教育组学习型优课三等奖。(课题:“植树问题”)

2017年4月,我协助广州市教研室指导番禺区钟村毓秀小学的韩乐观老师参加广东省第十届小学数学优质课展示观摩交流活动,课例六年级“运用百分数解决问题”获一等奖。(https://www.xing528.com)

2019年3月,我协助广州市教研室指导番禺区沙湾中心小学的麦志亮老师参加广东省第十一届小学数学优质课展示观摩交流活动,课例四年级“三角形的认识”获一等奖。

③获得市级奖励的有:

2010年,我协助番禺区教研室指导番禺区实验小学的胡武华老师参加广州市说课比赛,其说课获一等奖,参加广州市练习课观摩课比赛获二等奖。

2011年,我协助番禺区教研室指导番禺区南阳里小学的谢璧姗老师、番禺区实验小学的胡武华老师参加广州市练习课评比,他们获得了二等奖。(课题:四年级“四边形单元练习课”)

2014年,我指导番禺区钟村中心小学的张艳媚老师参加广州、佛山、肇庆三市中小学(中职)微课征集评选活动,她的微课获广州市三等奖。(课题:三年级“解决求经过时间问题”)

2017年,我指导番禺区东城小学的李淑怡老师、北城小学的黄丽群老师参加广州市练习课评比活动,课例二年级“有余数除法练习”获一等奖,四年级“乘法分配律练习”获二等奖。

④获得区级奖励的有:

2010年4月,我协助番禺区教研室指导番禺区实验小学的胡武华老师参加广州市第五届说课比赛,其说课获一等奖。

2010年10月,我协助市桥城区教育指导中心指导南阳里小学的谢璧姗老师参加番禺区优秀练习课课例观摩评比,其课例获一等奖。

2011年11月,我协助市桥城区教育指导中心指导市桥桥东小学的林哲新老师参加番禺区说课比赛,其说课获一等奖。

2012年7月,我指导番禺区市桥桥东的林哲新老师参加番禺区教学(数学)新秀评比,其课题获三等奖。

2013年10月,我指导番禺区钟村中心小学的陈嘉健老师参加广州市中小学青年教师教学基本功和技能竞赛活动,其课题获番禺区二等奖。

2015年,我指导番禺区钟村中心小学的张艳媚老师执教“分数的简单应用”课例,该课例在番禺区小学数学教师(青年组)教学观摩评比活动中荣获二等奖。

2018年4月,我在广州市小学数学教师(非青年组)教学观摩活动中指导北城小学的黄丽群老师执教四年级下册“乘法分配律练习课”,其课题斩获一等奖。

2018年4月,我在广州市小学数学教师(非青年组)教学观摩活动中指导东城小学的李淑怡老师执教二年级下册“有余数的除法练习课”,其课题斩获一等奖。

…………

无论被辅导的老师是我校的还是外校的,是市桥的还是其他镇的,我都默默地付出,不求任何回报。其实,跟着教研员在指导众多老师时,我自己的进步更大。我看懂了“教材的编写意图”,知道了什么是“数学思想和方法”,明白了什么是“用教材”,懂得了“经历知识的形成过程”的重要性,学会了什么是“磨课” ,确立了“做一个家长满意、孩子喜欢、有自己思想的数学老师”的目标,坚定了“做一个优秀小学数学教师”的信念……

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