体育管理学是一门正在形成中的学科，从其发展历史来看，体育管理学学科的形成过程滞后于物质生产和经济活动领域管理的科学化进程，这是符合人类文明发展规律的。因为体育是一种非物质生产活动，在很大程度上依赖于物质生产过程。所以人类只有在物质条件达到一定水平时，才会将更多的注意力投向体育这一非物质生产过程，才会将在物质生产领域发挥重大作用的管理科学引入体育领域之中。综合来说，体育管理学的形成主要受以下几个因素的影响。
1.体育事业自身发展的需要
体育作为一种社会事业，在其生存和发展过程中，必须处理好两组关系：一是体育与外部系统之间的关系；二是体育系统内部之间的关系。随着人类文明的进步和体育事业的发展，体育已经从单纯的锻炼身体这样“个人的事”发展成为全社会公共事业的一部分。体育与社会系统之间的联系日益密切，越来越需要借助于科学的管理理念、有效的管理方法来对体育事业发展的规模、速度、类型、结构和布局等问题进行统筹规划、资源配置，以协调体育与外部系统之间快速变化的千丝万缕的联系。与此同时，体育事业的规模不断扩大，各组成要素之间的联系也日益复杂化，需要有科学的研究方法，从理论和实践两个方面做出回答。这些问题都是体育管理学的研究范畴。因此，体育管理学的形成与发展是体育事业自身发展的需要。
2.科学技术的发展为体育管理学的形成与发展提供了可能
随着科学技术突飞猛进，人们掌握了认识世界与改造世界的新方法和新工具。现代数学、现代生物学、现代物理学、现代计算机科学及现代心理学等科学所提供的认识方法和科学工具，如统计、调查、实验、测量、评价、预测等，都不断被体育工作者运用到体育管理中来，为人们更好地和更全面地控制体育系统服务。如果说体育事业的发展需要体育管理学的推动，那么现代科学技术能使这种需要成为可能。
3.现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用
经济是社会的基础，经济领域的任何变化都会或多或少地对社会其他部门产生影响。20世纪不仅是科学技术飞速发展进步的时期，更是管理科学在经济领域取得辉煌成就的时期。无论是管理理论、管理方法还是管理手段都发生了划时代的变化。人们在赞美管理科学对经济发展做出巨大贡献的同时，也把管理科学应用于其他部门，特别是非生产部门。体育工作者在经济领域管理科学取得重大成就的鼓舞下，也不断尝试将管理科学运用和移植到体育领域之中。现在体育管理中经常使用的目标管理、质量管理、人的行为管理、计划网络管理等，都是对经济管理理论和方法的借鉴。因此，现代经济管理理论和方法对体育管理产生了很大的影响，推动了现代体育管理理论的发展。
（二）体育管理学的演变过程
体育管理学的演变过程可分为以下四个时期。(www.xing528.com)
1.萌芽时期（20世纪30—50年代）
体育管理学最早产生于美国，20世纪30年代就有人开始将企业管理的原理和方法引入体育领域中，这是人们对体育管理学进行专门研究的开始。苏联也从20世纪40年代开始对体育管理学进行研究。这一时期的特点是研究人员各自为战，研究处于自发阶段，研究成果也十分零散，没有形成统一的体系。
2.创立时期（20世纪50—60年代）
随着人们对体育管理学研究的逐渐深入，体育管理学的理论体系逐渐建立起来。20世纪50年代，体育管理学在美国被正式列为大学课程，学校开始系统地培养体育管理的专门人才。20世纪60年代初，苏联和东欧社会主义国家也相继在体育大学、院系中推出各自的体育管理学，并有大批体育管理学教程和专著问世，这就标志着体育管理学开始由经验层次上升到科学层次。
3.发展时期（20世纪60—80年代）
体育管理学发展迅速，人们在从经济管理领域不断移植管理方法到体育领域的同时，也开始对体育管理学自身的规律进行探讨，希望能在体育与管理相互融合的基础上，建立起体育管理科学的理论体系。在这一时期内，体育管理学的理论研究逐渐深入，体育管理学的理论体系逐渐建立起来。
4.成熟时期（20世纪80年代至今）
随着体育事业的发展，人们对体育和体育管理的认识也逐渐深入。自20世纪80年代开始，人们对体育管理的认识就开始由重视学校体育行政管理、校级运动训练管理向重视职业体育管理、体育俱乐部管理等方面转移，体育管理学的研究方向与体育事业的发展方向相一致的这一特点，标志着体育管理学正在逐步走向成熟。
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