高校体育教学改革：管理与体制研究

为了不断地对体育教学手段进行有益的更新，正确的创新思路和途径是必不可少的，它是一个新型体育教学手段能够起到实际效果的重要保证。因此，通过研究与归纳，总结出了以下几个创新体育教学手段的途径。

（一）加快转变体育教学理念

随着我国迈入信息化时代，网络教学已经开始用于教育实践当中。从实际效果上来看获得了不错的教学效果和评价。为了与之相适应，体育教学理念也要紧随其后，为此学校体育教育管理部门和一线体育教师都要敢于接受新鲜理念和事物，积极为新型体育教学手段应用提供便利条件。特别是体育教师要不断完善自我，坚持学习现代教学设备的使用方法，这是新形势对现代体育专业教师的一个基本要求。只有加强高校体育教师的计算机应用水平和独自制作教学素材的能力，才能在体育教学中充分发挥多媒体信息现代化教学手段的优势，为现有的计算机网络设备提供相应的技术支持力量，才能最终发挥出现代化体育教学手段应有的巨大潜力与作用。

（二）强化体育教学手段的创新意识

要想得到良好的创新成果，首先要具有良好的创新意识。学校体育现代化的教学手段能否摆脱传统体育教学的束缚，真正地转变为与时俱进、不断更新和发展的现代化体育教学模式，关键在于学校体育教学手段的创新性。

其次，强化体育教学手段创新意识的参与者还包括一线体育教师和学校体育教学管理部门，他们能否形成正确的思维方法和创新意识也是手段创新成功与否的关键。以教师为例，如果他具有创新精神，在教学中甚至在与学生平日的接触中他都会从各个角度和层面激发学生对体育运动的兴趣，并能不失时机、随时随地地进行创造型素质培养。不过仍有许多体育教师对体育教学手段的创新并没有产生太大的兴趣，表现出了安于现状、不思进取的态度，如此自然会影响体育教学创新思维的发展。研究表明，教师只有具有高度的工作责任感，激发学生的创造欲望，满足学生的心理需要，并能够不失时机、随时随地地进行创造型素质培养，才能使现代化教学手段获得创新的保证。

（三）着力完善体育教学硬件设施(www.xing528.com)

在我国，多媒体计算机技术进入体育学科教学领域的时间不长，在应用过程中，开展体育学科现代化多媒体辅助教学的硬件资源建设相对较弱。有些高校的体育教学，多是借助其他学科多媒体教室或教学场馆，专业的体育学科教学实验室或多媒体教学场馆。因此，高校专业体育教学应加大资金的投入和建设力度，使与体育教学相关的场地设施器材装备齐全，保证体育多媒体教室设备及体育教学实验室仪器数量、质量和功能的完整。现代化、完善的体育教学设施，是实现体育学科教学手段现代化的先决条件和坚实基础。

体育专业教学在保证硬件设施的同时，应重视利用这些现代化教学设备，使其更好地为体育学科教学服务。在以往的体育教学中，技能、技术的传授主要依靠体育教师的示范与讲解。虽然老师能很好地完成示范动作，但也会因完成动作示范的周期时间过短使学生很难清楚地了解该动作的整个过程。如果在学习这些技术动作之前，老师先带领学生利用多媒体教室，采用现代化技术，观看完整的技术动作分析，或者在室外实践学习之后利用多媒体仪器记录并分析学生的技术动作，就可以对错误进行及时的改正，比如利用现代化多媒体的慢放功能，可以使学生观看到完整示范、逐帧分散示范和不同难度的动作示范，使快速多变、连贯的动作变为缓慢、分解、停留的画面，看得清、记得牢，有助于学生了解动作之间的内在关系，化繁为简，把客观事物具体化、形象化；它的形、声、色直接触动学生的感官，刺激和激发大脑皮层的兴奋，比传统的教师示范讲解、学生实践模仿的教学方法更容易被学生所接受。

此外，在大多数高校体育院校中，体育教学实验室多被应用到测量或者理论教学实验中，对体育技术课教学的运用少之又少，这就大大减少了体育教学实验室的利用价值。应该把体育教学实验室合理利用到体育学科教学中去，使体育教学手段成为一种由体育多媒体、教学实验室和室外技术实践有机结合而成的学科教学模式，这种教学优化组合的教学手段能更实际地为现代化体育教学所用。

（四）加大体育教学软件的开发工作

随着教学基础设施条件的改善，教育技术现代化进程的加快，体育学科教学辅助软件的开发也必然要随之加大力度。目前常用于体育教学多媒体电子教案的制作软件相对单一，这些多媒体电子教案中多以理论文字教学方面的制作为主，实践性技术的制作软件及素材相对较少，其表现形式也相对较弱，这使体育电子教案制作产生了一定的局限性。目前健美操电子教案的表现形式较为丰富，其他体育项目在电子制作上都较为死板，这就大大缩小了体育多媒体电子教学在体育学科教学中实际利用率及自身的价值体现。体育教学中应加大开发体育学科教学软件的力度，使其能更好地配合硬件设施，使现代化教学手段能更好地发挥作用。我们可以把体育教学中集计算机、投影仪、录像播放于一体的多媒体技术作为基础设施，把难度较大的动作技术经过软件处理，制成电脑动画，编辑成可重复的、慢速的、多方位的、动静画面相结合的演示，再配以简洁生动的文字说明，来代替教师的示范或进行技术剖析，使学生清楚地了解所学动作的技术要领和动作结构，从而加速学生正确动作概念的形成，提高教学效率。

这种越来越先进的体育教学软件的开发，对改善体育教学内容的主要表现形式、学生对所学内容的领悟方式以及体育学科的教学模式都将产生较为积极的影响。此外，学校应建立并丰富相应的网上教学资源库，学生可以通过校园网从本校或校外课件库和教学资源库中在线点击获取自己感兴趣的知识，从被动接受知识的模式中解放出来与高度互动、个性化的智能环境相适应。校园网、体育教学信息库的不断改善以及师生目前所拥有的高科技产品的不断增多，都极大地方便了现代化体育学科教学软件的研制、创新和传播。因此加快体育教学软件的开发，这对实现体育学科教学手段的现代化起着十分重要的作用。