如何评估学生学习状况和提供建议？

(满分:100分,考试时间:90分钟)

一、单项选择题(本题共30小题,每小题1分,共30分。每小题的备选答案中只有一项符合题意,请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。不选、错选、多选均不得分)

1.张老师通过口头提问、书面作业、书面检测及日常观察来了解学生学习状况,这种学业成绩检查方式是(　　)。

A.考试　　B.考查

C.形成性检测　　D.终结性检测

2.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其(　　)很高。

A.难度　　B.信度

C.效度　　D.区分度

3.关于班主任,以下说法不正确的是(　　)。

A.在班级管理中,班主任是班级的领导者

B.班主任在班集体的发展中起主导作用

C.班主任的基本角色之一是班级制度的贯彻者

D.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生

4.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为(　　)。

A.实验法　　B.讲解法

C.讨论法　　D.演示法

5.朱熹对“不愤不启,不悱不发”中的“愤”的解释是(　　)。

A.口欲言而未能之貌也　　B.心求通而未得之意也

C.谓开其意　　D.谓达其辞

6.小贺在一次期中考试后发现,自己的数学成绩明显比英语成绩高,结合自己以往的成绩来看他认为自己可能存在偏科的问题。小贺这一过程属于(　　)。

A.个体内差异评价　　B.绝对性评价

C.相对性评价　　D.形成性评价

7.德育过程的主要矛盾是(　　)。

A.学生知的深与知的浅的矛盾

B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

C.教育者与师德内容、方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

8.确定德育内容的依据不包括(　　)。

A.德育目标　　B.学生的年龄特征

C.时代特征　　D.德育的方法

9.班主任在工作中会遇到各种困难和挫折,要求班主任要确信教育的力量,确信每个学生都有优点,每个学生都是向善的。因此,班主任应当具备的相应基本素质是(　　)。

A.高尚的思想品德　　B.坚定的教育信念

C.多方面的兴趣和才能　　D.善于待人接物

10.德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明(　　)。

A.德育过程是具有多种开端的对学生知情意行的培养提高过程

B.德育过程是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

D.德育过程是一个长期的,反复的,不断前进的过程

11.班主任能够教学生学习做人、做事,靠自身的威望激发学生接受教育,形成自我教育的能力,这体现班主任的角色是(　　)。

A.学生成长的关护者　　B.学生发展的指导者

C.学生学习的决定者　　D.班级的领导者

12.(　　)是班集体形成的基础。

A.明确的共同目标　　B.一定的组织结构

C.一定的共同生活的准则　　D.集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

13.班级日常管理的内容包括(　　)。

A.班主任工作计划和总结,建立学生档案,单元测验,个别教育

B.班主任工作计划和总结,操行评定,批改作业,个别教育

C.班主任工作计划和总结,建立学生档案,操行评定,个别教育

D.班主任工作计划和总结,建立学生档案,备课,批改作业和个别教育

14.如果刘某的家长表示自己平时上班很忙,无心教育和关心孩子,现在根本不知道怎么改变刘某的这种逆反心理和叛逆行为。你会提供给刘某家长的建议不包括(　　)。

A.多抽时间与刘某交流,使刘某真切感受到爱

B.发现刘某的行为表现时,及时给予鼓励

C.指导学习,帮助刘某解决学习中的困难

D.强制检查刘某每日的作业完成情况

15.语文老师教授朱自清的《春》一课时,先展示了许多春天的图片,这种导入方法是(　　)。

A.实验导入　　B.直接导入

C.情境导入　　D.经验导入

16.下列哪个选项是第二信号系统的条件反射?(　　)

A.尝梅止渴　　B.望而生畏

C.谈梅生津　　D.望梅止渴

17.心理过程包括(　　)。

A.认知过程、情感过程、行为过程　　B.知觉过程、情感过程、行为过程

C.感觉过程、知觉过程、意志过程　　D.认知过程、情感过程、意志过程

18.小孩子跌倒后抬头看家长,如果家长装出很害怕的表情,并立刻去扶,孩子就大哭;如果家长不立刻去扶,而是微笑,孩子则站起来继续走。这和哪个心理学流派的观点有关?(　　)

A.行为主义心理学的强化　　B.精神分析心理学的依恋

C.人本主义心理学的非指导　　D.完形心理学的顿悟

19.英语考试中,学生需快速读短文来完成阅读理解,这主要是(　　)在起作用。

A.注意的范围　　B.注意的稳定

C.注意的分配　　D.注意的转移

20.悠悠在背诵课文的时候卡壳了,妈妈给她提示了一个字后,她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的遗忘理论是(　　)。

A.消退理论　　B.干扰理论

C.提取失败说　　D.压力理论

21.“士别三日,当刮目相看”的历史典故是(　　)。

A.晕轮效应　　B.前摄抑制

C.倒摄抑制　　D.刻板印象

22.善于迁移、善于举一反三,这属于思维品质的(　　)。

A.广阔性　　B.深刻性

C.独创性　　D.灵活性

23.“天生的聋子绝对想象不出优美的音乐,天生的盲人绝不能想象出春天的美景。”反映了(　　)。

A.残疾人没有想象　　B.残疾人想象力匮乏

C.想象是有现实基础的　　D.想象是有个体差异的

24.关于工作记忆,以下选项中表述不正确的是(　　)。

A.工作记忆的容量为7±2个组块

B.工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码

C.个体停止思考,信息将会从工作记忆中消退

D.工作记忆中的信息是不牢靠且易忘的

25.下列不属于精神分析学派的心理学家的是(　　)。

A.阿德勒　　B.荣格

C.弗洛伊德　　D.斯金纳

26.由“睡眠到醒来”是(　　)。

A.同时性正诱导　　B.同时性负诱导

C.相继正诱导　　D.相继负诱导

27.从“梦境的结构”来看,梦是非逻辑性思维活动的结果,因此,下列说法中不正确的是(　　)。

A.具有临床诊断价值　　B.具有非逻辑性

C.具有非现实性和无效性　　D.不具备任何现实意义

28.“触及人性中的各类失衡状态,使它们重新恢复相对平衡的状态。”这条咨询和治疗的基本原则属于(　　)。

A.人本主义心理学　　B.行为主义心理学

C.人性心理学　　D.认知心理学

29.班级管理主要功能是(　　)。

A.实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展(www.xing528.com)

B.实现教学目标,提高学习效率

C.有助于维持班级秩序,形成良好的班风

D.有助于锻炼学生能力,学会自学自理

30.孔子将学习过程划分的四个基本部分是(　　)。

A.学,思,习,行　　B.模仿,理论,练习,应用

C.明了,联想,系统,方法　　D.困难,问题,假设,验证,结论

二、多项选择题(本题共20小题,每小题1.5分,共30分。请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项,并把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。错选、多选、漏选均不得分)

1.教师备课时需要做的工作包括(　　)。

A.钻研教学大纲,阅读有关参考书

B.了解学生的学习态度、知识基础和理解能力等

C.确定教法,选用教具

D.维护良好的师生关系

2.引导学生领会知识是教学的中心环节,包括(　　)。

A.熟悉教材　　B.感知教材

C.概括教材　　D.理解教材

3.按照评价的功能来划分,教学评价的类型主要有(　　)。

A.诊断性评价　　B.形成性评价

C.终结性评价　　D.相对性评价

4.关于德育的个体功能,以下表述正确的是(　　)。

A.促进个体的社会化　　B.促进个体的智能发展

C.培养社会的合格公民　　D.培养社会的健康公民

5.下列说法中正确的是(　　)。

A.奖赏应主要针对学生不感兴趣但必须要完成的任务

B.奖赏要针对真正的进步与成就

C.尽可能采用物质性而非社会性的奖赏

D.奖赏要符合学生的年龄特点

6.德育教育中体谅模式的特征有(　　)。

A.注重个体道德认知能力的发展过程　　B.坚持性善论,尊重儿童发展需求

C.大力倡导民主的德育观　　D.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

7.班主任王老师希望用较为民主的管理形式进行班级管理,并把个人管理与班级管理结合起来,王老师如果要实行班级平行管理,其基本要求包括(　　)。

A.要充分发挥班集体的教育功能,使班集体真正成为教育的力量

B.要通过转换个别学生,促进班集体的管理与发展

C.要实施对班集体与个别学生双管齐下,互相渗透的管理

D.要严格对待每一位学生不许他们私自进行任何活动

8.班主任在教学过程中需要根据先进生和后进生的特点进行个别教育,面对先进生班主任需要注意的有(　　)。

A.严格要求,防止自满　　B.消除嫉妒,公平竞争

C.不断鼓励,弥补挫折　　D.发挥优势,全班进步

9.群众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动,下列属于群众性课外活动的有(　　)。

A.训练性活动　　B.各种比赛

C.参观、访问、调查、旅行　　D.报告和讲座

10.下列有关板书的行为中,不恰当的做法是(　　)。

A.不写或少写板书

B.根据不同的教学目的设计不同的板书

C.将所教的内容统统写在黑板上

D.对难度较大的概念公式等先书后讲

11.学生听到上课铃声后马上回到教室坐好,准备上课。这属于(　　)行为。

A.无条件反射　　B.条件反射

C.第一信号系统　　D.第二信号系统

12.下列属于短时记忆特点的有(　　)。

A.容量较大

B.鲜明的形象性

C.记忆的内容通常经过复述能进入长时记忆

D.以听觉编码为主,兼有视觉编码

13.引起和保持有意注意的条件包括(　　)。

A.明确活动的目的任务　　B.刺激物间的对比关系

C.培养对事物的间接兴趣　　D.培养坚强的意志

14.类比思考法是由美国麻省理工大学教授于1944年提出的一种启发思考的方法,其具体包括(　　)。

A.直接类比法　　B.间接类比法

C.因果类比法　　D.象征类比法

15.神话中孙悟空形象、千手观音的形象、雷公、电母等形象利用了想象的(　　)加工方式。

A.黏合　　B.夸张

C.拟人化　　D.典型化

16.一般说来,对学情的关注,应重点关注哪几个方面?(　　)

A.已有知识和经验　　B.学习方法和技巧

C.个性发展和群体提高　　D.教学内容

17.观察的品质有(　　)。

A.目的性　　B.客观性

C.精确性　　D.敏锐性

18.教学方法的选择和应用应遵循的原则有(　　)。

A.符合教学规律原则　　B.符合教学目的和任务

C.符合教材内容　　D.符合国家教育政策

19.关于直观教学,下列说法正确的有(　　)。

A.正确选择直观教具　　B.正确采用现代教学手段

C.尽量不讲解　　D.语言也要直观

20.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到(　　)。

A.严格要求　　B.培养舆论

C.耐心引导　　D.注意学生集体领导机构的经常变动

三、判断题(本题共15小题,每小题2分,共30分。要求判断所给的命题正确与否,正确的请在答题卡的相应位置上写“√”,错误的写“×”)

1.评价一堂课是否有效的重要标准是,看教师能否引导学生发现疑难、排除困难、解决问题、获得发展和进步。(　　)

2.某教师讲到混合气体平均分子量,不可能大于成分气体最大分子量,也不可能小于成分气体最小分子量,打了一个比方,有三位同学分别为14岁、15岁、16岁,他们的平均年龄不可能大于16岁,也不可能小于14岁。该老师这种通俗的比方体现了直观性教学原则。(　　)

3.教育史上最早出现的教学组织形式是班级授课制。(　　)

4.教师资格考试是一种常模参照评价。(　　)

5.德育包括家庭德育、学校德育、社会德育等形式。(　　)

6.学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由于受到学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。(　　)

7.学校课外活动的基本组织形式是社会活动。(　　)

8.在复式教学课堂中,教师的教学和学生的自学或做作业交替进行。(　　)

9.写作属于大脑左半球的优势。(　　)

10.学生上课时思想开小差,是注意转移的表现。(　　)

11.无论是清晨、中午、还是傍晚,我们都会把国旗看作是鲜红色的,这是知觉的恒常性。(　　)

12.注意瀑布的某一处一分钟,然后看静止的田野,会觉得田野上的物体有上升的感觉,这种现象称为诱发运动。(　　)

13.记忆恢复现象是指学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量更高的记忆现象。(　　)

14.根据识记资料有无意义及对材料是否理解,识记分为机械识记和意义识记。(　　)

15.学生在头脑中用四个手指加五个手指算5+4=9的过程,运用直觉动作思维。(　　)

四、填空题(本题共5小题,每小题2分,共10分)

1.教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授________为主。

2.新时期德育发展的新主题包括安全教育与________、生存教育与生活教育、升学就业指导教育。

3.班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法是_________。

4.按照信息加工的观点,记忆包括三个过程,它们是_________、储存和提取。

5.教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途,学生给出可能答案建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……这种寻求答案的思维方式是________。